閱讀下列材料：過(guò)氧化氫(H2O2)又稱(chēng)雙氧水，它是一種二元弱酸，比碳酸的酸性還弱．常溫下它是一種液體，難電離且易分解．作為一種經(jīng)典的化工產(chǎn)品，工業(yè)上早在100多年前便開(kāi)始生產(chǎn)．隨著社會(huì)需求的增長(zhǎng)，尤其是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的需要，過(guò)氧化氫近年來(lái)更受到人們的青睞，并稱(chēng)其為綠色氧化劑．為了貯存、運(yùn)輸、使用的方便，工業(yè)上采用“醇析法”將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體(其化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2)，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)．

根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)

你認(rèn)為H2O2被稱(chēng)為綠色氧化劑的主要原因是________．

(2)

下列物質(zhì)不會(huì)使過(guò)碳酸鈉失效的是

[　　]

A．

MnO2

B．

H2S

C．

CH3COOH

D．

NaHCO3

(3)

我們知道，稀硫酸不與銅反應(yīng)，但在稀硫酸中加人H2O2后，可使銅順利溶解，該反應(yīng)的離子方程式是________．

(4)

“綠色試劑”雙氧水可作為礦業(yè)廢液消毒劑，如可以消除采礦業(yè)廢液中的氫化物(如KCN)，化學(xué)方程式為KCN＋H2O2＋H2OA＋NH3↑．

①生成物A的化學(xué)式為_(kāi)_______，反應(yīng)中________元素被氧化；

②若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成0.448 L　NH3，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為_(kāi)_______．

答案：2．D;
解析：

(1)

H2O2的還原產(chǎn)物為H2O，不污染環(huán)境

(3)

Cu＋H2O2＋2H+Cu2+＋2H2O

(4)

①KHCO3　碳�、�0.04


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺(tái)一模）2008年5月12日我國(guó)四川汶川發(fā)生特大地震，為防止在大災(zāi)之后疫病流行，全國(guó)各地向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送了大量的各種消毒液，如NaClO溶液．某校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究．
甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液．
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：若通電時(shí)，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱(chēng)為
負(fù)
負(fù)
極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”），與其相連的電極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-→H2↑
2H++2e-→H2↑
；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
．
乙同學(xué)：從某超市中查詢(xún)到某品牌消毒液包裝說(shuō)明的部分內(nèi)容摘錄如下：
主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000-10000mg/L．可用于各類(lèi)家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對(duì)彩色織物可能有褪色作用．切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品．本品須密封，置陰涼暗處保存．
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：
Ⅰ．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷問(wèn)題
（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）溶液的pH
＞
＞
7（填“＞”、“＜”或“=”），
原因是（用離子方程式表示）
ClO-+H2O?HClO+OH-
ClO-+H2O?HClO+OH-
．
（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是
A、D
A、D
（填序號(hào)）．
A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性
Ⅱ．確定要研究的問(wèn)題
該消毒液對(duì)碳鋼制品的腐蝕原理．
Ⅲ．設(shè)計(jì)方案，實(shí)施探究
（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時(shí)間．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
．
（2）為了進(jìn)一步探究碳鋼釘在該消毒液（NaClO）中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成下列問(wèn)題：

    重慶開(kāi)縣的天然氣礦“井噴”事故對(duì)人畜造成了極大的危害。主要原因是噴發(fā)出的天然氣中含有濃度較大的硫化氫氣體，這種無(wú)色氣體具有臭雞蛋氣味，有劇毒，其毒性原理為阻斷機(jī)體細(xì)胞的內(nèi)呼吸導(dǎo)致全身性缺氧。由于中樞神經(jīng)對(duì)缺氧最敏感，因而首先受到損害。其相對(duì)密度1.19,熔點(diǎn)-82.9 ℃，沸點(diǎn)-61.8 ℃。相對(duì)分子質(zhì)量為34。通常情況下，1體積水約溶解2體積的該氣體，得到溶液(1)，易溶于甲醇類(lèi)、石油溶劑和原油中。爆炸極限為4.3%—45.5%。著火點(diǎn)為292 ℃。

針對(duì)這次“井噴”事故，有專(zhuān)家提出如下現(xiàn)場(chǎng)處理措施：

(一)在井架入口、井架上、鉆臺(tái)邊上、循環(huán)系統(tǒng)等處設(shè)置風(fēng)向標(biāo)，一旦發(fā)生緊急情況，作業(yè)人員可向(2)方向疏散。

(二)在鉆臺(tái)上下、振動(dòng)篩、循環(huán)罐等氣體易于積聚的場(chǎng)所，安裝防暴排風(fēng)扇以驅(qū)散工作場(chǎng)所彌漫的有害、可燃?xì)怏w。含硫地區(qū)鉆井隊(duì)?wèi)?yīng)配備便攜式硫化氫檢測(cè)儀(3)。

(三)在含硫地區(qū)鉆井的生產(chǎn)班當(dāng)班人員每人配一套空氣呼吸器(4)，另配一定數(shù)量的公用空氣呼吸器，并做到人人會(huì)使用、會(huì)維護(hù)、會(huì)檢查。鉆井隊(duì)鉆井技術(shù)人員負(fù)責(zé)防硫化氫安全教育，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢驗(yàn)。

(四)含硫地區(qū)鉆井液的pH要求控制在(5)9.5。加強(qiáng)對(duì)鉆井液中硫化氫濃度的測(cè)量，充分發(fā)揮除硫劑(6)和除氣器的功能，保持鉆井液中硫化氫濃度含量在15 mg·m-3以下(7)。

當(dāng)硫化氫含量超過(guò)20 mg·m-3的安全臨界濃度時(shí)，工作人員應(yīng)佩戴空氣呼吸器，不允許單獨(dú)行動(dòng)，派專(zhuān)人監(jiān)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

(五)鉆井隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)條件不能實(shí)施井控作業(yè)而決定放噴時(shí)，放出天然氣燒掉(8)。放噴點(diǎn)火應(yīng)派專(zhuān)人進(jìn)行……

(1)硫化氫的水溶液叫氫硫酸，它具有(    )

A.弱酸性、氧化性、還原性、易揮發(fā)性          B.強(qiáng)酸性、無(wú)氧化性、還原性、易揮發(fā)性

C.弱酸性、氧化性、無(wú)還原性、易揮發(fā)性       D.強(qiáng)酸性、氧化性、還原性、無(wú)揮發(fā)性

(2)如果你負(fù)責(zé)疏散受災(zāi)群眾，那么，受災(zāi)人員的疏散方向是(    )

A.順風(fēng)向            B.逆風(fēng)向               C.地勢(shì)高的方向      D .地勢(shì)低的方向

(3)下列能用于檢測(cè)硫化氫存在的是(    )

A.品紅試紙          B.石蕊試紙             C.pH試紙           D.醋酸鉛試紙

(4)空氣呼吸器中可盛放的物質(zhì)是(    )

A.氫氧化鈉          B.過(guò)氧化鈉             C.氯化鈉            D.高錳酸鉀

(5)文中(5)處應(yīng)填(    )

A.大于              B.小于                 C.等于              D.不一定

(6)下列物質(zhì)不可作為除硫化氫氣體的是(    )

A.NaOH溶液        B.CuSO4溶液            C.酸性KMnO4溶液   D.NaHS溶液

(7)檢測(cè)人員從現(xiàn)場(chǎng)取出500 mL井液，經(jīng)測(cè)量井液密度為1.2 g·cm-3，含硫化氫0.01 mol，則此時(shí)工作人員(    )

A.可安全生產(chǎn)                                B.必須佩戴空氣呼吸器

C.迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)                             D.無(wú)法確定

(8)放噴的天然氣為什么要燒掉？放噴點(diǎn)火人點(diǎn)火時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀分析材料，據(jù)此完成下列要求

A到N為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)或該物質(zhì)的水溶液，且它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系

其中，A是生活的必需品，其焰色反應(yīng)呈黃色；B為二元強(qiáng)酸；D為氫化物；E在地殼中的含量居第三位，其單質(zhì)大量用于制造導(dǎo)線和合金；J是普通干電池的重要成分；C為酸式鹽；F的水溶液與少量的過(guò)氧化鈉反應(yīng)也可得到I；G是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀；M在L氣體中燃燒產(chǎn)生棕黃色煙。

⑴A的晶體類(lèi)型為         ，C的化學(xué)式為           。

⑵M的化學(xué)式為             ；若N的水溶液呈藍(lán)綠色，則M與B反應(yīng)的化學(xué)方程

式為：                                。

⑶D的濃溶液與J反應(yīng)的離子方程式為：                      。F的水溶液與過(guò)量的過(guò)氧化鈉反應(yīng)的離子方程式為：                                  。

⑷H溶液中各離子濃度由小到大的順序?yàn)?u>              。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（14分）某學(xué)校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究。

甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：若通電時(shí)，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱(chēng)為                 極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”）；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為：                         。

乙同學(xué)：從某超市中查詢(xún)到某品牌消毒液包裝說(shuō)明的部分內(nèi)容，摘錄如下：

主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000－10000mg/L�？捎糜诟黝�(lèi)家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對(duì)彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。

請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

I．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷問(wèn)題   

（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）的不顯中性的原因是（用離子方程式表示）

_____________________。

（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________（填序號(hào)）。

A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性

（3）從該消毒液的保存要求分析，導(dǎo)致其失效的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）

_                   。

II．確定要研究的問(wèn)題

 該消毒液對(duì)碳鋼制品的腐蝕原理。

III．設(shè)計(jì)方案，實(shí)施探究

（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時(shí)間。

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________。

（2）為了進(jìn)一步探究鐵釘在該漂白劑（NaClO）溶液中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式：                             。

 

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