分析 (1)根據(jù)兩支試管中試劑的差別分析;
(2)H2O2分解生成水和氧氣,根據(jù)O元素的化合價變化分析;
(3)FeCl3的催化作用下雙氧水分解生成氧氣;
(4)H2O2把Fe2+氧化為2Fe3+,自身被還原為水.
解答 解:(1)H2O2能分解生成水和氧氣,在2支大小相同的試管中各裝入2~3mL約5%的H2O2溶液,再向其中1支試管中滴入1~2滴1mol/L FeCl3溶液,則該實(shí)驗(yàn)是探究FeCl3對H2O2分解速率的影響;
故答案為:FeCl3對H2O2分解速率的影響;
(2)H2O2分解生成水和氧氣,H2O2中O元素的化合價部分從-1價變?yōu)?價,部分變?yōu)?2價,則反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;
故答案為:;
(3)FeCl3的催化作用下雙氧水分解生成氧氣,所以在盛有滴入FeCl3溶液的H2O2溶液中,會有大量氧氣生成,可觀察到溶液中產(chǎn)生大量氣泡;
故答案為:產(chǎn)生大量氣泡;
(4)H2O2把Fe2+氧化為2Fe3+,自身被還原為水,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O;
故答案為:2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O.
點(diǎn)評 本題考查了外界條件對反應(yīng)速率的影響、雙氧水的性質(zhì)、離子方程式的書寫,題目難度中等,側(cè)重于考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力,注意把握催化劑對化學(xué)反應(yīng)的影響、以及氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目的計(jì)算.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Z>Y>X | B. | 穩(wěn)定性:A>C | ||
C. | 反應(yīng)②和③均為吸熱反應(yīng) | D. | X、Y、Z可以形成離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物 | B. | 苯和聚乙烯均能發(fā)生加成反應(yīng) | ||
C. | C5H11Cl有6種同分異構(gòu)體 | D. | 石油分餾、煤干餾都可得到烴 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Y | Z | ||
R |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇與濃H2SO4共熱170℃ | B. | 乙烯使溴水褪色 | ||
C. | 甲苯與濃硫酸、濃硝酸混合 | D. | 苯與Cl2一定條件生成六氯環(huán)己烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熔沸點(diǎn):S<NaCl<SiO2 | |
B. | 酸性:HNO2<HNO3;H3PO4<H2SO4 | |
C. | 鍵角:H2O中H-O-H<NH3中H-N-H<CH4中H-C-H | |
D. | 鍵長:C-H<O-H |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S Cl 的原子半徑依次減小 | |
B. | Na Mg 的失電子能力依次增強(qiáng) | |
C. | O F的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性依次增強(qiáng) | |
D. | Si P 的最高價含氧酸的酸性依次增強(qiáng) |
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