已知:Cl2+2I-==2Cl-+I2;Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;Br2+2I-==2Br-+I2。某溶液中Cl-、Br-、I-離子的物質(zhì)的量之比為2:3:6。欲使溶液中三種離子比例變?yōu)?:3:2,則要通入Cl2物質(zhì)的量與原溶液中Br-物質(zhì)的量之比為


  1. A.
    1:3
  2. B.
    3:1
  3. C.
    2:3
  4. D.
    3:2
C
反應(yīng)后體系中還有I離子,再根據(jù)已知離子方程式,說(shuō)明還原性最強(qiáng)的I離子都沒(méi)反應(yīng)完,則其他離子都沒(méi)有反應(yīng)。設(shè)原體系中Cl、Br、I離子的物質(zhì)的量分別為2mol,3mol ,6 mol,則反應(yīng)后有6 mol Cl離子, 3mol Br離子,2mol I離子,比較得知Cl離子又生成了4mol,則需要2mol氯氣,所以通入Cl2物質(zhì)的量與原溶液中Br物質(zhì)的量之比為2:3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?金華模擬)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的研究需要從反應(yīng)條件、限度、速率、定量關(guān)系等因素進(jìn)行綜合分析.下列是關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的系列研究,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題.
I.關(guān)于反應(yīng)物之間的定量關(guān)系的研究:
(1)已知反應(yīng):2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+,向100mL,0.1moL?L-1的FeI2溶液中通入0.01mol Cl2,該反應(yīng)的離子方程式為
2I-+Cl2=I2+2Cl-
2I-+Cl2=I2+2Cl-

(2)298K時(shí),Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp=5.6×10-12,將物質(zhì)的量濃度均為2×10-4mol?L-1的氯化鎂溶液和氫氧化鈉溶液等體積混合,能否產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀?
(填“能”或“否”).
Ⅱ,關(guān)于反應(yīng)速率、限度的研究:
近段時(shí)間,全國(guó)范圍內(nèi)的霧霾天氣嚴(yán)重影響了人們的身體健康.環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視.汽車尾氣中含有較多的NO和CO,兩種氣體均會(huì)使人體中毒.以CO為例,其中毒原理是相同溫度下CO與血紅蛋白的結(jié)合能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力,反應(yīng)如下:CO+HbO2?O2+HbCO(HbO2表示氧合血紅蛋白).

如圖表示HbO2濃度隨時(shí)間的變化:曲線a表示向血樣中通入氧氣后的變化;曲線b表示在第4s時(shí)通入CO和O2混合氣體后的變化.
(3)前3s以HbO2表示的平均反應(yīng)速率為
2×10-5mol/(L?s)
2×10-5mol/(L?s)
;第9s時(shí),HbCO的濃度為
8×10-5
8×10-5
mol?L-1
(4)37℃時(shí),CO+HbO2?O2+HbCO,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=220,資料顯示HbCO的濃度達(dá)到HbO2濃度的0.022倍,就會(huì)導(dǎo)致人體智力受損.據(jù)此,通過(guò)計(jì)算可知,當(dāng)吸入的CO與O2濃度之比大于或等于
1
10000
1
10000
時(shí),人的智力將會(huì)受到傷害.
(5)一氧化碳、氫氣既是重要的能源,也可以催化還原NO等消除污染,還可以在一定條件下制取CH3OH.已知
N2(g)+O2(g)=2NO((g)△H=+180.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(1)△H=-571.6kJ?mol-1
H2O(g)=H2O(1)△H=-44kJ?mol-1
寫出H2與NO反應(yīng)生成N2和水蒸氣的熱化學(xué)方程式
2H2(g)+2NO(g)=2H2O(g)+N2(g)△H=-664.1kJ/mol
2H2(g)+2NO(g)=2H2O(g)+N2(g)△H=-664.1kJ/mol

(6)在一容積可變的密閉容器中充入10mol CO和20molH2,在催化劑存在時(shí)反應(yīng)生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),CO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度(T)、壓強(qiáng)(P)的變化如右圖所示,當(dāng)達(dá)到平衡狀態(tài)A時(shí),容器的體積為10L.如反應(yīng)開(kāi)始時(shí)仍充入10mol CO和20mol H2,則在平衡狀態(tài)B時(shí)容器的體積V(B)=
2
2
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Cl2+2I-=2Cl-+I2;Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;Br2+2I-=2Br-+I2.某溶液中Cl-、Br-、I-離子的物質(zhì)的量之比為2:3:6.欲使溶液中三種離子比例變?yōu)?:3:2,則要通入Cl2物質(zhì)的量與原溶液中Br-物質(zhì)的量之比為( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:2Fe3++2I-=2Fe2++I2.在含有n molFeI2的溶液中通入Cl2,有x molCl2發(fā)生反應(yīng),試回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++4I-+3Cl2=2Fe3++2I2+6Cl-時(shí),x與n的關(guān)系為
x≥1.5n
x≥1.5n
;
(2)當(dāng)x≤n時(shí),反應(yīng)的離子方程式為
2I-+Cl2=2Cl-+I2
2I-+Cl2=2Cl-+I2
;
(3)當(dāng)Fe2+和I-兩種離子-同時(shí)被氧化時(shí),x與n的關(guān)系為
x>n
x>n
;
(4)x=n時(shí),反應(yīng)后氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量為
n或x
n或x
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海帶中含有豐富的碘元素(以I-形式存在).實(shí)驗(yàn)室中提取碘的流程如下:(已知:Cl2+2KI=2KCl+I2
(1)提取碘的流程中:步驟①需要的主要儀器是
,步驟③需要的主要儀器是
(填序號(hào))
(2)寫出步驟②中涉及的有關(guān)離子反應(yīng)方程式
Cl2+2I-=I2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-

(3)提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有機(jī)試劑有
A、D
A、D

A.四氯化碳       B.醋酸      C.酒精       D.苯.

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