下列做法中不利于我們生存環(huán)境保護(hù)的是( 。
A、鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集
B、發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
C、嚴(yán)禁焚燒桔桿,降低空氣中PM2.5的濃度
D、用化工廠未“達(dá)標(biāo)”排放的廢水灌溉農(nóng)田
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.根據(jù)生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染進(jìn)行解答;
B.根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)就是盡量減少二氧化碳的排放進(jìn)行解答;
C.根據(jù)焚燒桔桿會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵進(jìn)行解答;
D.根據(jù)未“達(dá)標(biāo)”排放的廢水灌溉農(nóng)田會(huì)污染地下水資源和土壤進(jìn)行解答.
解答: 解:A.生活垃圾分類收集即可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染,利于我們生存環(huán)境保護(hù),故A不選;
B.減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例有利于發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,利于我們生存環(huán)境保護(hù),故B不選;
C.焚燒桔桿會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵,所以嚴(yán)禁焚燒桔桿,降低空氣中PM2.5的濃度,利于我們生存環(huán)境保護(hù),故C不選;
D.未“達(dá)標(biāo)”排放的廢水灌溉農(nóng)田會(huì)污染地下水資源和土壤,不利于我們生存環(huán)境保護(hù),故D選;
故選D.
點(diǎn)評:本題考查的是日常生活中哪些做法有利于資源的保護(hù),掌握常識、理解原因是關(guān)鍵,有助于培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識,平時(shí)應(yīng)注重化學(xué)與生活的聯(lián)系,利用化學(xué)知識來解決生活中的問題,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷所含的分子數(shù)為0.5NA
B、28g乙烯所含共用電子對數(shù)目為4NA
C、1mol苯中含有碳碳雙鍵的數(shù)目為3NA
D、2.8g聚乙烯中含有的碳原子數(shù)為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在復(fù)雜的體系中,確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)先后順序有利于解決問題,下列化學(xué)反應(yīng)先后順序判斷正確的是(  )
A、在含等物質(zhì)的量的AlO2-、OH-、CO32-的溶液中,逐滴加入鹽酸,離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)?nbsp;AlO2-、OH-、CO32-
B、在含等物質(zhì)的量的Fe3+、Cu2+、H+的溶液中加入鋅粉,離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)椋篎e3+、Cu2+、H+、Fe2+
C、在含等物質(zhì)的量的Ba(OH)2、KOH的溶液中,緩慢通入CO2,離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)椋篕OH、Ba(OH)2、K2CO3、BaCO3
D、在含等物質(zhì)的量的FeBr2、FeI2的溶液中,緩慢通入氯氣,離子反應(yīng)發(fā)生的先后順序?yàn)镮-、Br-、Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于環(huán)境問題的說法不正確的是(  )
A、在燃煤中加入CaO可以減少SO2的排放
B、“白色污染”的發(fā)生說明有些合成材料的廢棄物會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境問題
C、pH在5.6-7.0之間的降水通常稱為酸雨
D、廢舊電池滲出的重金屬離子會(huì)造成地下水和土壤的污染

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量Fe、Fe2O3的混合物中加入250mL 2mol?L-1的HNO3溶液,反應(yīng)完成后生成1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)NO氣體,再向反應(yīng)后溶液中加入1mol?L-1 NaOH溶液,要使鐵元素完全沉淀下來,所加入NaOH溶液體積最少是( 。
A、450 mL
B、500 mL
C、400 mL
D、不能確定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、N、O、F電負(fù)性依次增大,元素的最高化合價(jià)依次升高
B、在H3O+ 和[Cu(NH34]2+中都存在配位鍵
C、電負(fù)性越大,該元素的原子吸引電子的能力越強(qiáng)
D、原子晶體中,原子間以共價(jià)鍵結(jié)合,具有鍵能大、熔點(diǎn)高、硬度大的特性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在105℃時(shí),取兩種氣態(tài)烴1L與9L氧氣混合,充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài),所得氣體體積仍是10L.有下列組合的混合烴:①C2H4和C3H4  ②CH4和C2H6  ③CH4和C4H4  ④C2H2和C3H6其中可能符合上述要求的是( 。
A、只有①②B、只有①③
C、只有①③④D、只有②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將物質(zhì)的量均為2.0mol的物質(zhì)X、Y混合,發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)?2W(g).在反應(yīng)過程中W的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)隨溫度變化如圖所示,下列判斷不正確的是( 。
A、T0對應(yīng)的V(正)和V(逆)的關(guān)系是:V(正)=V(逆)
B、此反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C、A、B兩點(diǎn)正反應(yīng)速率的大小關(guān)系是:V(A)=V(B)
D、若B點(diǎn)的W的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為50.0%,則參加反應(yīng)的X的物質(zhì)的量為1.6mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

若平衡體系A(chǔ)+B═C+D,增大壓強(qiáng)時(shí)反應(yīng)速率變化如圖所示.則下列關(guān)于各物質(zhì)狀態(tài)的說法正確的是( 。
A、A、B、C、D都是氣體
B、C、D都是氣體,A、B中有一種是氣體
C、A、B都不是氣體,C、D中有一種是氣體
D、A、B都是氣體,C、D中有一種是氣體

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