A. | 甲和乙互為同分異構體 | |
B. | 甲和乙都能發(fā)生取代反應 | |
C. | 甲和乙中都有3種不同化學環(huán)境的氫 | |
D. | 1mol甲和1mol乙都能與2molH2發(fā)生加成反應 |
分析 A.二者分子式相同、結構不同;
B.羧基能發(fā)生酯化反應、酯基能發(fā)生水解反應;
C.甲、乙都含有3種氫原子;
D.甲、乙中都只有碳碳雙鍵能和氫氣發(fā)生加成反應.
解答 解:A.二者分子式相同、結構不同,屬于同分異構體,故A正確;
B.羧基能發(fā)生酯化反應、酯基能發(fā)生水解反應,酯化反應和水解反應都屬于取代反應,所以甲乙都能發(fā)生取代反應,故B正確;
C.甲、乙都含有3種氫原子,所以甲和乙中都有3種不同化學環(huán)境的氫,故C正確;
D.甲、乙中都只有碳碳雙鍵能和氫氣發(fā)生加成反應,所以1mol甲、乙都能與1molH2發(fā)生加成反應,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查有機物結構和性質,為高頻考點,明確官能團及其性質關系是解本題關鍵,注意:水解反應、取代反應、硝化反應、磺化反應都屬于取代反應,羧基、酯基中碳氧雙鍵都不能發(fā)生加成反應,而羰基、醛基中碳氧雙鍵能發(fā)生加成反應,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 海水淡化的方法有蒸餾法、電滲析法等 | |
B. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦提取青蒿素的過程中發(fā)生了化學變化 | |
C. | “靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質量 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉可用于釀酒 | |
B. | 13g苯中含C-H鍵的數目是NA | |
C. | C4H10O的醇有5種 | |
D. | 標準狀況下,11.2L甲烷和乙烯的混合物含氫原子數是2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜和粗糧中富含纖維素,纖維素在人體中酶的作用下能水解成葡萄糖 | |
B. | 混凝法、中和法、沉淀法、氧化還原法是工業(yè)處理廢水常用的方法 | |
C. | 阿司匹林具有解熱鎮(zhèn)痛作用,可預防心臟病發(fā)作,也可以作為抗酸藥 | |
D. | 雞蛋清溶液中加入飽和Na2SO4溶液,有沉淀生成是因為蛋白質變性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 沸點/℃ | 密度/(g•cm-3) | 水中溶解性 |
正丁醇 | 117.2 | 0.8109 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.8017 | 微溶 |
A. | 為防止產物進一步氧化,應將酸化的Na2Cr2O7溶液逐滴加入正丁醇中 | |
B. | 當溫度計1示數為90~95℃,溫度計2示數在76℃左右時,收集產物 | |
C. | 反應結束,將餾出物倒入分液漏斗中,分去水層,粗正丁醛從分液漏斗上口倒出 | |
D. | 向獲得的粗正丁醛中加入少量金屬鈉,檢驗其中是否含有正丁醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食用油和雞蛋清水解都能生成氨基酸 | |
B. | 乙酸乙酯與乙烯在一定條件下都能與水發(fā)生加成反應 | |
C. | 丙烯分子中最多有8個原子共平面 | |
D. | 用碳酸鈉溶液可以區(qū)分乙醇、乙酸、苯和硝基苯四種有機物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | OH-的物質的量 | B. | CO32-的物質的量 | C. | c(HCO3-) | D. | 由水電離的 c(OH-) |
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