碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去.某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,振蕩,這時(shí)候,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)上下層溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關(guān)步驟及判斷
 

(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(5)上面實(shí)驗(yàn)中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
(6)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時(shí)候溶液沒有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B.轉(zhuǎn)移時(shí)沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時(shí)眼睛俯視液面 D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,不能加熱的儀器及使用方法,物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題:
分析:(1)KIO3+5KI+3H2SO4→3I2+3K2SO4+3H2O中,I元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,I元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高為0,化合價(jià)升高值=化合價(jià)降低值=轉(zhuǎn)移電子數(shù),根據(jù)化合價(jià)變化確定電子轉(zhuǎn)移情況;
(2)碘易溶于有機(jī)溶劑,在四氯化碳在的溶解度遠(yuǎn)大于在水中,加入四氯化碳萃取水中的碘,四氯化碳與水不互溶,溶液分成兩層,四氯化碳的密度比水,有機(jī)層在下層,碘溶于四氯化碳呈紫紅色,上層幾乎無色;
(3)利用萃取劑與水不互溶進(jìn)行設(shè)計(jì),從分液漏斗下口放出少量下層液體加入小試管中,再往試管中加入少量水,若試管中液體分層,則證明下層是有機(jī)層;若不分層,則證明下層是水層;
(4)根據(jù)容量瓶的使用方法和注意事項(xiàng)來回答問題;
(5)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變列方程來計(jì)算,根據(jù)量筒的量取規(guī)則來選擇;
(6)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
V
分析對(duì)所配溶液濃度的影響.
解答: 解:(1)氧化還原反應(yīng)KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O中,I元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,I元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高為0,化合價(jià)升高值=化合價(jià)降低值=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=5,電子轉(zhuǎn)移情況如下:,KI為還原劑,+5價(jià)的I元素被還原,還原產(chǎn)物與氧化產(chǎn)物均為碘,由原子守恒及反應(yīng)可知,物質(zhì)的量之比為1:5,故答案為:5:1;
(2)碘易溶于有機(jī)溶劑,在四氯化碳在的溶解度遠(yuǎn)大于在水中,加入四氯化碳萃取水中的碘,四氯化碳與水不互溶,溶液分成兩層,四氯化碳的密度比水,有機(jī)層在下層,碘溶于四氯化碳呈紫紅色,上層幾乎無色,故答案為:溶液分成兩層,上層無色,下層呈紫(紅)色;
(3)從分液漏斗下口放出少量下層液體加入小試管中,加入少量水,若試管中液體分層,則證明下層是有機(jī)層;若不分層,則證明下層是水層,
故答案為:從分液漏斗下口放出少量下層液體加入小試管,再往試管中加入少量水,若試管中液體分層,則證明下層是有機(jī)層;若不分層,則證明下層是水層;
(4)A.使用容量瓶前檢查其是否漏水,否則配制溶液的濃度有誤差,故A正確;
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液洗滌,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,配制溶液的濃度偏高,故B錯(cuò)誤;
C.容量瓶只能用于配制一定濃度的溶液,不能在容量瓶中溶解溶質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D.蓋好瓶蓋,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次,目的是搖勻溶液,故D正確;
故答案為:AD;
(5)設(shè)濃硫酸的體積為VmL,稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則:98%×1.84g/cm3V=0.5mol/L×0.50L×98g/mol,解得V=13.6mL,
為減小誤差,應(yīng)選用15mL的量筒,
故答案為:13.6;15;
(6)A.未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容,溶液冷卻后體積偏小,配制的溶液濃度偏高,故A正確;
B.轉(zhuǎn)移時(shí)沒有洗滌燒杯、玻璃棒,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故B錯(cuò)誤;
C.定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故C正確;
D.洗滌量筒,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,配制的溶液濃度偏高,故D正確;
E.又加蒸餾水至刻度線,配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏小,故E錯(cuò)誤.
故答案為:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查萃取、氧化還原反應(yīng)、一定物質(zhì)的量濃度溶液配制與有關(guān)計(jì)算等,難度中等,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力,學(xué)習(xí)中全面把握基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O2?2SO3+Q達(dá)到平衡時(shí),由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況,a b過程中改變的條件可能是
 
;b c過程中改變的條件可能是
 
; 若增大壓強(qiáng)時(shí),反應(yīng)速度變化情況畫在c~d處.
(2)400℃、10L容器中加入1molSO2、1molO2達(dá)平衡時(shí)SO2的體積分?jǐn)?shù)為ω.若起始時(shí)加入0.5molSO2,要使平衡時(shí)SO2體積分?jǐn)?shù)為ω還需加入0.5molSO3以及
 
mol O2
若改變起始加入量,分別為a mol SO2;bmolO2;c molSO3,達(dá)平衡時(shí)SO2體積分?jǐn)?shù)為ω,則a與b應(yīng)滿足的關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向10mL0.1mol?L-1NH4Al(SO42溶液中,滴加等濃度Ba(OH)2溶液x mL,下列敘述正確的是(  )
A、x=10時(shí),溶液中有NH4+、Al3+、SO42-,且c( NH4+)>c(Al3+
B、x=15時(shí),溶液中有NH4+、SO42-,且c(NH4+)<2c(SO42-
C、x=20時(shí),溶液中有NH4+、Al3+、OH-,且c(OH-)<c(Al3+
D、x=30時(shí),溶液中有Ba2+、AlO2-、OH-,且c(OH-)=c(Ba2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上制備H2的一種重要方法是:CO( g)+H2 O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=Q kJ/mol.已知該反應(yīng)的平衡常數(shù) K 與溫度的關(guān)系如圖所示.若在一固定的密閉容器中,850℃時(shí)發(fā)生上述反應(yīng),并測得容器內(nèi)各物質(zhì) 的濃度(mol?L-1)隨時(shí)間的變化關(guān)系如表:
時(shí)間/minCO(g) H2O CO2 H2(g)
00.200 0.300 0
20.238 0.2380.062 0.062 
3 C1 C2 C1 C1
4 C1 C2 C1 C1
已知:850℃時(shí)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=1.0,請回答下列問題:
(1)下列可以判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

A.單位時(shí)間內(nèi)減少 CO(g)的濃度等于生成 CO2 (g)的濃度
B.反應(yīng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
C.混合氣體中 H2 (g)的濃度不再發(fā)生改變
D.氫氣的生成速率等于水的消耗速率
(2)Q
 
0 (填“<”“=”或“>”).
(3)若在850℃時(shí)向反應(yīng)容器中充入H2O(g),K 值
 
(填“增大”“減 小”或“不變”),工業(yè)上在反應(yīng)容器中通入過量H2O(g)的作用是
 

(4)上表中C2
 
mol?L-1,CO(g)的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制100mL 0.5mol?L-1的NaOH溶液,有如下操作步驟:
①把稱量好的NaOH固體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解;
②把①所得溶液待冷卻至室溫后,用玻璃棒引流小心轉(zhuǎn)入100mL容量瓶中;
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距離刻度l-2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部,與刻度線相切;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻;
⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)配制前,應(yīng)先用托盤天平準(zhǔn)確稱取NaOH固體
 
克;
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 
;
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的容量瓶上無需標(biāo)記的是
 
;
A.溫度    B.刻度線    C.濃度     D.容積
(4)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫鐵礦燒渣(主要成分Fe 2O3、Fe 3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅等產(chǎn)品的流程如圖所示:

回答下列問題:
(1)若焙燒時(shí)還原劑碳燃燒產(chǎn)生的氣體能將鐵的多種氧化物還原成鐵單質(zhì),則該氣體與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)酸浸時(shí)間一般不超過20min,若在空氣中酸浸時(shí)間過長,溶液中Fe2+含量將下降,其原因用離子方程式表示為
 

(3)加碳酸氫銨合成時(shí)反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是
 

(4)空氣中煅燒FeCO3生成產(chǎn)品Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(5)檢驗(yàn)產(chǎn)品Ⅱ(K2SO4)中是否含有氯化物雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是:取少量產(chǎn)品Ⅱ于試管中配成溶液
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

25℃時(shí),水的電離達(dá)到平衡,下列敘述正確的是(  )
A、向水中加入少量NaOH,平衡逆向移動(dòng),新平衡時(shí)c(OH-)降低
B、向水中加入少量NH4Cl,平衡正向移動(dòng),新平衡時(shí)c(OH-)降低
C、pH=5的醋酸和pH=9的氨水中由水電離出的c(OH-)不相等
D、將水加熱,Kw增大,pH不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

體積相同、pH相同的鹽酸和醋酸溶液,與NaOH溶液中和時(shí)兩者消耗NaOH的物質(zhì)的量( 。
A、鹽酸多B、醋酸多
C、二者相同D、無法比較

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

國際奧委會(huì)嚴(yán)格精致的興奮劑是
 
(  從“麻黃堿、阿司匹林”選一項(xiàng)  ).

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