4.在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng).應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣反應(yīng)的實驗”.
請回答該實驗中的問題.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)實驗前必須對整套裝置進行的操作是檢驗裝置的氣密性.
(3)圓底燒瓶中盛裝的是水,該裝置受熱后的主要作用是為(硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應(yīng))實驗提供(持續(xù)不斷的)水蒸氣.
(4)試管中收集到的氣體是H2,如果要在A處玻璃管口處點燃該氣體,則必須對該氣體進行驗純.

分析 (1)Fe與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣;
(2)該反應(yīng)有氣體參加和生成,裝置不能漏氣,且氫氣不純加熱可能發(fā)生爆炸;
(3)由圖可知,加熱圓底燒瓶,提供水蒸氣;
(4)A試管中收集到可燃性氣體氫氣,氫氣不純加熱可能發(fā)生爆炸.

解答 解:(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,故答案為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)實驗前必須對整套裝置進行的操作是檢驗裝置的氣密性,故答案為:檢驗裝置的氣密性;
(3)圓底燒瓶中盛裝的是水,該裝置受熱后的主要作用是為(硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應(yīng))實驗提供(持續(xù)不斷的)水蒸氣,
故答案為:為(硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應(yīng))實驗提供(持續(xù)不斷的)水蒸氣;
(4)試管中收集到的氣體是H2,如果要在A處玻璃管口處點燃該氣體,則必須對該氣體進行驗純,故答案為:H2;驗純.

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)實驗,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)及實驗技能等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意氫氣的性質(zhì),題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的性質(zhì)與實際應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(  )
 選項 物質(zhì)的性質(zhì) 實際應(yīng)用
 A 二氧化錳具有強氧化性 用作H2O2分解的氧化劑
 B 液氨汽化時要吸收大量的熱 用作制冷劑
 C Al2O3熔點高 用作耐高溫材料
 D 肥皂水顯堿性用作蚊蟲叮咬處的清洗劑 
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.下列變化過程中,屬于放熱反應(yīng)的有:②③
①水蒸氣變成液態(tài)水   ②生石灰與水反應(yīng)
③酸堿中和反應(yīng)         ④Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體的反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)某課外小組設(shè)計的實驗室制取乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中盛有濃硫酸,B中盛有乙醇、乙酸,D中盛有飽和碳酸鈉溶液.
請回答:
①乙醇與乙酸制取乙酸乙酯的反應(yīng)類型是取代反應(yīng).
②若用18O標記乙醇中的氧原子,則CH3CH218OH與乙酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH3COOH+C2H518OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CO18OC2H5+H2O.
③球形干燥管C的作用是防止倒吸.
④D中選用飽和碳酸鈉溶液的原因是乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液不互溶、且密度有較大差異,有利于分層,飽和Na2CO3溶液還可以吸收揮發(fā)出來的乙酸和乙醇.
⑤反應(yīng)結(jié)束后D中的現(xiàn)象是液體分層、上層為無色油狀液體.
(2)下列敘述正確的是BE(填字母).
A.向碘水中加入酒精,萃取碘水中的碘
B.液化石油氣、汽油和石蠟的主要成分都是碳氫化合物
C.用淀粉水解液做銀鏡反應(yīng),若有銀鏡產(chǎn)生,則證明淀粉部分水解
D.將無水乙醇和濃硫酸按體積比1:3混合,加熱至140℃制取乙烯
E.為證明溴乙烷中溴元素的存在,可向溴乙烷中加入NaOH溶液,加熱;冷卻后,加入稀硝酸至溶液呈酸性,滴入AgNO3溶液觀察是否有淡黃色沉淀生成.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在一定溫度下,將2molA和2molB兩種氣體相混合后于容積為2L的某密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng)3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),2min末反應(yīng)達到化學(xué)平衡,生成了0.8molD,并測得C的濃度為0.4mol/L,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)x值等于2;
(2)A的轉(zhuǎn)化率為60%;
(3)生成D的反應(yīng)速率為0.2mol/L•min;
(4)如果增大反應(yīng)體系的壓強,則平衡體系中C的質(zhì)量分數(shù)將會不變(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.
【設(shè)計方案】學(xué)習(xí)小組設(shè)計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗裝置的氣密性;②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;④…;⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)Fe元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.FeCl3是共價化合物(填“離子”或“共價”).
(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(3)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(4)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤.
(5)裝置B中冷水浴的作用為冷卻使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑K3[Fe(CN)6]是配位化合物,其配位數(shù)為6,配體為CN?
(6)該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某校高一某化學(xué)小組欲探如下實驗,想請你幫助他們完成以下實驗報告:
實驗?zāi)康模禾骄胯F及其化合物的氧化性和還原性;實驗所用試劑:鐵粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、碘化鉀、淀粉溶液;實驗記錄:
序號實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象離子方程式實驗結(jié)論
在FeCl2溶液中滴入適量氯水溶液由淺綠色變?yōu)辄S色2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-Fe2+具有還原性
在FeCl3溶液中加入足量鐵粉溶液由黃色變?yōu)闇\綠色Fe+2Fe3+=3Fe2+Fe3+具有氧化性
在FeCl3溶液中滴入適量KI溶液和淀粉溶液  溶液最終變?yōu)樗{色2Fe3++2I-═2Fe2++I2Fe3+具有氧化性
實驗結(jié)論:Fe只有還原性;Fe3+只有氧化性;Fe2+既有氧化性,又有還原性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.根據(jù)表中的信息判斷下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)總鍵能/(kJ•mol-1燃燒熱/(kJ•mol-1
金剛石a395.4
石墨b393.5
A.由表中信息可得如右圖所示的圖象
B.由表中信息知C(石墨,s)=C(金剛石,s)△H=+1.9kJ/mol
C.由表中信息可推知a<b
D.表示石墨燃燒熱的熱化學(xué)方程式為C(石墨,s)+1/2O2(g)═CO(g)△H=-393.5kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某學(xué)生的實驗報告所列出的下列數(shù)據(jù)中合理的是(  )
A.用10 mL量筒量取7.13 mL鹽酸
B.用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為2.3
C.用25ml酸式滴定管量取21.70 mLKMnO4溶液
D.用托盤天平稱量25.20 g NaCl

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