只用一種試劑即可除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），試寫(xiě)出所用試劑及有關(guān)反應(yīng)的方程式．
（1）Mg粉（Al），選用試劑
 
，離子方程式：
 
．
（2）NaCl溶液（Na2CO3），選用試劑
 
，化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）Al與NaOH溶液反應(yīng)，而Mg不能；
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
解答： 解：（1）Al與NaOH溶液反應(yīng)，而Mg不能，則選擇除雜試劑為NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑，
故答案為：氫氧化鈉溶液；2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑；
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳鹽酸，則選擇試劑為鹽酸，發(fā)生的反應(yīng)為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
故答案為：鹽酸；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)分離、提純的方法和選擇，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，側(cè)重混合物除雜的考查，注意發(fā)生的反應(yīng)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去混在碳酸鈉粉末中的少量碳酸氫鈉，最合理的方法是（　　）
A、加鹽酸B、加水
C、加熱D、加NaOH溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是（　�。�
A、合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離，會(huì)降低反應(yīng)速率，可提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率
B、從海水中提鎂過(guò)程中，電解熔融MgO可制備Mg
C、電解精煉銅時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解固體的質(zhì)量比陰極析出固體的質(zhì)量小
D、電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法，可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽(yáng)極室

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定氨分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比．

實(shí)驗(yàn)中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅．反應(yīng)完成后，黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱：
 
．
（2）裝置B和D中的藥品相同，你認(rèn)為是
 
．
（3）寫(xiě)出另一類實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
（此方程中氨氣用NxHy表示）．
（5）根據(jù)上述原理甲、乙兩小組設(shè)計(jì)選擇了兩種方案：
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3
甲小組反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為m1g氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為m2g生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1L
乙小組洗氣前裝置D的質(zhì)量為m3g洗氣后裝置D的質(zhì)量為m4g生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2L
甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)之比為
 
．
乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、有氨水可以鑒別MgCl2溶液和AlCl3溶液
B、可以用澄清的石灰水鑒別SO2和CO2
C、SO2能使FeCl3、KMnO4水溶液褪色
D、金屬鈉與CuSO4溶液反應(yīng)能析出單質(zhì)Cu

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分離提純物質(zhì)的操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用過(guò)濾的方法除去食鹽中的泥沙
B、用分液的方法分離汽油和水
C、用結(jié)晶的方法分離氯化鈉和硝酸鉀
D、用加熱的方法除去碳酸氫鈉中混有的碘

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于醇類的是（　�。�
A、C3H7OH
B、C6H5OH
C、C6H5CH2OH
D、甘油

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)生活事實(shí)的解釋，不正確的是（　�。�
A、食品添加劑雖然能改善食物的色、香、味，但由于他們對(duì)健康有害，均不宜食用
B、廚房里洗滌油污，常用堿性洗滌劑，因?yàn)橹参镉蜁?huì)在堿性溶液中水解
C、用灼燒的方法可以區(qū)別人造絲和蠶絲，因?yàn)樾Q絲是蛋白質(zhì)，灼熱時(shí)產(chǎn)生具有燒焦羽毛的氣味
D、高溫消毒是通過(guò)加熱的方法使細(xì)菌的蛋白質(zhì)變性而死亡

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)調(diào)查，劣質(zhì)的家庭裝飾材料會(huì)釋放出近百種能引發(fā)疾病的有害物質(zhì)，其中一種有機(jī)物分子的球棍模型如圖，如圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或三鍵，不同大小的球代表不同元素的原子，且三種元素位于不同的短周期．下面關(guān)于該有機(jī)物的敘述不正確的是（　�。�
A、有機(jī)物化學(xué)式為C2HCl3
B、可由乙炔和氯化氫加成得到
C、該有機(jī)物難溶于水
D、分子中所有原子在同一個(gè)平面內(nèi)

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