下列應(yīng)用或事實(shí)與膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系的是( 。
A、用明礬凈化飲用水
B、可以利用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別膠體和溶液
C、在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
D、清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產(chǎn)生的美麗的光線
考點(diǎn):膠體的重要性質(zhì),膠體的應(yīng)用
專題:
分析:A.明礬凈水是利用鋁離子水解生成的氫氧化鋁膠體具有吸附作用;
B.膠體有丁達(dá)爾效應(yīng);
C.紅褐色沉淀是生成的氫氧化鐵,不是膠體;
D.氣溶膠具有丁達(dá)爾現(xiàn)象.
解答: 解:A.用明礬凈化飲用水,是利用鋁離子水解生成的氫氧化鋁膠體具有吸附作用,與膠體性質(zhì)有關(guān),故A錯誤;
B.光線通過膠體會出現(xiàn)光亮通路,溶液無此現(xiàn)象,利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體,故B錯誤;
C.在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),與膠體無關(guān),故C正確;
D.清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產(chǎn)生的美麗景象,是膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象,與膠體有關(guān),故D錯誤;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了膠體性質(zhì)的應(yīng)用,主要考查膠體的聚沉、膠體的分散質(zhì)微粒直徑,丁達(dá)爾現(xiàn)象,熟練掌握膠體性質(zhì)是解題關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH、Na2CO3、NaCl、Na2SO4可按某種標(biāo)準(zhǔn)劃為一類物質(zhì),下列分類標(biāo)準(zhǔn)不正確的是( 。
A、可與硝酸反應(yīng)B、鈉的化合物
C、可溶于水D、電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,現(xiàn)有NaCl和CuSO4的混合溶液,用Pt電極電解,當(dāng)電路中通過0.4mol電子的電量時(shí),陰陽兩極都產(chǎn)生0.15mol的氣體,若電解后溶液體積為10L,則電解后溶液的pH為(  )
A、2B、5C、9D、12

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在三個密閉容器中分別充入Ar、H2、O2三種氣體,當(dāng)它們的溫度和密度都相同時(shí),這三種氣體的壓強(qiáng)(p)從大到小的順序是( 。
A、p(H2)>p(O2)>p(Ar)
B、p(O2)>p(Ar )>p(H2
C、p(Ar)>p(H2)>p(O2
D、p(H2)>p(Ar)>p(O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)含有共價(jià)鍵的單質(zhì)的是( 。
A、HCl
B、Cu
C、NH4Cl
D、H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列依據(jù)熱化學(xué)方程式得出的結(jié)論正確的是(  )
A、已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6 kJ?mol-,則氫氣的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為-241.8 kJ?mol-11
B、已知NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H=-57.3 kJ?mol-,則含40.0 g NaOH的稀溶液與稀醋酸完全中和,放出小于57.3 kJ的熱量
C、已知2C(s)+2O2(g)=2CO2(g)△H=a2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=b,則a>b
D、已知P(白磷,s)=P(紅磷,s)△H<0,則白磷比紅磷穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Na2O2的電子式為
 
. (判斷對確)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、1molO2和1molN2所占的體積都約為22.4L
B、30% 氨水物質(zhì)的量濃度為c,稀釋至15%后,物質(zhì)的量濃度比
c
2
C、等質(zhì)量的NO2和N2O4所含原子數(shù)一定相等
D、等體積、等物質(zhì)的量濃度的強(qiáng)酸溶液中所含的H+離子數(shù)一定相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)欲設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物,有一個同學(xué)按氣體的流動方向設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)流程,如圖所示:

(1)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)②處的現(xiàn)象是
 

(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時(shí)的作用是
 
,第二次使用的作用是:
 
;
(4)④的作用是:
 
,該反應(yīng)表現(xiàn)了二氧化硫的
 
性.
(5)根據(jù)
 
現(xiàn)象,可證明產(chǎn)物中一定有CO2氣體.

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同步練習(xí)冊答案