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現有X、Y、Z、W四種元素,彼此問能發(fā)生如下反應:2Y-+W2=2W-+Y2;2Y-+X2=2X-+Y2 ;2W-+X2=2X-+W2 ;2X-+Z2=2Z-+X2 ;其中氧化劑的氧化能力由強到弱的順序是( 。
A、X2>Y2>Z2>W2
B、Y2>W2>X2>Z2
C、Z2>X2>W2>Y2
D、W2>X2>Z2>Y2
考點:氧化性、還原性強弱的比較
專題:
分析:自發(fā)進行的氧化還原反應中,氧化劑的氧化性大于氧化產物的氧化性,據此分析解答.
解答: 解:2Y-+W2=2W-+Y2中氧化劑是W2,氧化產物是Y2,所以氧化性W2>Y2;
2Y-+X2=2X-+Y2中氧化劑是X2,氧化產物是Y2,所以氧化性X2>Y2
2W-+X2=2X-+W2 中氧化劑是X2,氧化產物是W2,所以氧化性X2>W2
2X-+Z2=2Z-+X2 中氧化劑是Z2,氧化產物是X2,所以氧化性Z2>X2
通過以上分析知,氧化性強弱順序是Z2>X2>W2>Y2,
故選C.
點評:本題考查氧化性強弱順序判斷,明確氧化性強弱判斷方法是解本題關鍵,知道氧化劑、氧化產物的判斷方法,側重考查基本理論的運用,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、3P2表示3P能級有兩個軌道
B、同一原子中1S、2S、3S電子的能量逐漸降低
C、氫原子電子云的一個小黑點表示一個電子
D、處于最低能量的原子叫基態(tài)原子

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗:(一)用裝置甲、乙、丙和乳膠管組成一套裝置(氣密性已檢查),可用于制取并收集NH3或HCl氣體.可供選擇的液體試劑有:濃硫酸、稀硫酸、濃鹽酸、稀鹽酸、濃氨水,丙中試劑為紫色石蕊溶液.請回答下列問題.

①若制取某氣體的過程中,丙中的石蕊溶液變紅,且燒瓶A中的試劑與分液漏斗B中的試劑均為無色液體,則燒瓶A中的試劑為
 
,制取該氣體利用了分液漏斗B中試劑的性質有
 
 
.通過丙中紫色石蕊溶液變紅或變藍,說明乙中氣體已集滿.若石蕊溶液變藍,則燒瓶A中應加入的固體試劑為
 

②若在乙中收集氨氣,氣體流經裝置的順序是:a→
 
 
→d(填接口代號).
(二)氮元素及其化合物在生產生活中有廣泛應用.
(1)某;瘜W實驗小組同學進行有關NO2氣體的系列實驗(如圖丁所 示),燒瓶中放有少量銅片,打開分液漏斗的旋塞,加入過量濃硝酸,試管中收集的氣體顏色是
 
,用化學方程式表示氣體變色的原因是
 
;將燒瓶浸入冰水中,燒瓶內氣體顏色
 
(填“變深”、“不變”或“變淺”),顏色變化的原因是
 
(用化學用語和必要文字說明).
(2)已知:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1
①下列有關該反應速率的敘述,正確的是(選填序號)
 

a.升高溫度可以增大活化分子百分數,加快反應速率
b.增大壓強不能增大活化分子百分數,但可以加快反應速率
c.使用催化劑可以使反應物分子平均能量升高,加快反應速率
d.在質量一定的情況下,催化劑顆粒的表面積大小,對反應速率有顯著影響
②根據溫度對化學平衡的影響規(guī)律可知,對于該反應,溫度越高,其平衡常數的值越
 

③某溫度下,若把10mol N2與30mol H2 置于體積為10L的密閉容器內,反應達到平衡狀態(tài)時,測得平衡混合氣體中氨的體積分數為20%,則該溫度下反應的K=
 
(可用分數表示).
(3)傳統(tǒng)的合成氨工業(yè)需要高溫高壓催化劑的反應條件.近年有資料表明在常壓下可用電解法合成氨,轉化率高達78%.已知新法合成氨中所用的電解質能傳導H+,則其陽極反應式是
 
;陰極反應式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可看成是一個S原子取代了Na2SO4中的一個O原子而形成.某;瘜W研究性學習小組運用類比學習的思想,通過實驗探究Na2S2O3的化學性質.請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />【提出問題】Na2S2O3是否與Na2SO4相似具備下列性質呢?
猜想①:
 

猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應.
猜想③:無還原性,不能被氧化劑氧化.
【實驗探究】基于上述猜想②、③設計實驗方案,寫出表中的(1)(2)(3)
實驗操作實驗現象或預期試驗先行現象解釋(用離子方程式表示)
猜想②(1)溶液PH=8---
向PH=2的硫酸中滴加Na2S2O3溶液(2)S2O
 
2-
3
+2H+=S↓+SO2↑+H2O
猜想③向新制氯水(PH<2)中滴加少許Na2S2O3溶液氯水顏色變淺(3)
【實驗結論】
 

【問題討論】
(1)甲同學向探究“猜想③”反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產生,并據此認為氯水可將Na2S2O3氧化.你認為該方案是否正確并說明理由
 

(2)請重新設計一個實驗方案,證明Na2S2O3被氯水氧化.該實驗方案是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:S2-、SO32-、NH4-、Al3+、HPO42-、Na+、SO42-、AlO2-、Fe3+、HCO3-、Cl-等離子,按要求填空:
(1)在水溶液中,離子水解呈堿性的是
 

(2)在水溶液中,離子水解呈酸性的是
 
;
(3)既能在酸性較強的溶液里大量存在,又能在堿性較強的溶液里大量存在的離子有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

四種元素X、Y、Z、W位于元素周期表的前四周期,已知它們的核電荷數依次增加,且核電荷數之和為51;Y原子的L層p軌道中有2個電子;Z與Y原子的價層電子數相同;W原子的L層電子數與最外層電子數之比為4:1,其d軌道中的電子數與最外層電子數之比為5:1.
(1)Z與X形成只含一個中心原子的共價化合物,則它的分子式是
 
,其分子的立體結構是
 

(2)Y的最高價氧化物晶體類型是
 
晶體.X的氧化物與Y的最高氧化物中,分子極性較小的是(填分子式)
 

(3)如圖a是W的某種氧化物的晶胞結構示意圖,可確定該晶胞中陰離子的個數為
 
.(圖中實心球表示W元素)
(4)銅元素和W元素都位于周期表的ds區(qū),膽礬CuSO4?5H2O可寫成[Cu(H2O)4]SO4?H2O,其結構示意圖如圖b,有關它的說法正確的是
 
(填字母).
A.該膽礬晶體中存在配位鍵、共價鍵和離子鍵
B.該結構中還存在金屬鍵,極性共價鍵
C.膽礬是分子晶體,分子間存在氫鍵
D.膽礬中的水在不同溫度下會分步失去
(5)往硫酸銅溶液中加入過量氨水,可生成[Cu(NH34]2+配離子.已知NF3與NH3的空間構型都是三角錐形,單NF3不易與Cu2+形成配離子,其原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用AgNO3溶液和NaCl、MgCl2、AlCl3三種溶液分別反應時,若把同體積、同物質的量濃度的三種溶液中的Cl-全部沉淀下來,所需AgNO3溶液的體積比是
 
,若把同體積的三種溶液中的Cl-全部沉淀下來,所用AgNO3溶液的體積相同,則此三種溶液中溶質的物質的量濃度之比為
 
.生成沉淀的質量比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關物理量相應的單位,表達不正確的是( 。
A、摩爾質量:g?mol-1
B、密度:g?mL-1
C、氣體摩爾體積:L
D、阿伏加德羅常數:mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據表數據,下列判斷正確的是(  )
電離常數(25℃)
HF:
Ka1=3.6×10-4
H3PO4
Ka1=7.5×10-3
Ka2=6.2×10-8
Ka3=2.2×10-13
A、在等濃度的NaF、NaH2PO4混合溶液中,c(Na+)+c(H+)=c(F-)+c(H2PO4-)+c(OH-
B、少量H3PO4和NaF反應的離子方程式為:H3PO4+F-→H2PO4-+HF
C、同溫同濃度時,溶液的pH:NaF>NaH2PO4>Na2HPO4
D、結合H+的能力:PO43->F->HPO42-

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