4．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．高吸水性樹(shù)脂屬于功能高分子材料
B．食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成份是聚乙烯
C．人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
D．高分子化合物的結(jié)構(gòu)大致可以分為線型結(jié)構(gòu)、支鏈型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)三類

分析 A．功能高分子是一類以基本合成材料為原料、在其中添加一些特殊的物質(zhì)或經(jīng)過(guò)特殊的處理后具有特殊功能的高分子材料；
B．根據(jù)聚氯乙烯塑料對(duì)人體有毒害作用，而聚乙烯塑料對(duì)人體無(wú)害；
C．有機(jī)高分子化合物是指相對(duì)分子質(zhì)量很大的有機(jī)物，可達(dá)幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)，甚至達(dá)幾百萬(wàn)或更大；
D．根據(jù)高分子化合物的結(jié)構(gòu)分類；

解答 解：A．高吸水性樹(shù)脂屬于功能高分子材料，故A正確；
B．食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成份是聚乙烯，對(duì)人體無(wú)害，故B正確；
C．人造纖維、合成纖維都是有機(jī)高分子化合物，光導(dǎo)纖維的成分是二氧化硅，不是有機(jī)高分子化合物，故C錯(cuò)誤；
D．高分子化合物的結(jié)構(gòu)大致可以分為三類：線型結(jié)構(gòu)、支鏈型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了高分子材料的分類，結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，難度不大，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)所用的試劑和方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所用試劑方法
A甲烷（乙烯）溴水洗氣
B乙醇（水）生石灰分液
C乙醇（乙酸）氫氧化鈉溶液分液
D乙酸乙酯（乙酸）飽和碳酸鈉溶液蒸餾
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．
（1）配制100mL 0.5mol/L的Na2CO3溶液．應(yīng)用天平稱量Na2CO3固體的質(zhì)量為5.3g．
在配制時(shí)要用到的儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒外，還必須使剛的一種玻璃儀器是100mL容量瓶．
（2）用試管取少量所配溶液，向溶液中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅，說(shuō)明Na2CO3溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行NaHCO3的受熱分解實(shí)驗(yàn)．
①加熱一段時(shí)間后，燒杯中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是a（填字母序號(hào)），理由是如先撤酒精燈，溫度降低，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)導(dǎo)致倒吸而使試管炸裂．
（a）先將導(dǎo)管從液體中移出，再熄滅酒精燈
（b）先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從液體中移出
③NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　�。�
①．質(zhì)子數(shù)為53中子數(shù)為78的碘原子：13153I②．乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2CH2
③．硫離子結(jié)構(gòu)示意圖：  ④．過(guò)氧化氫的電子式：
⑤．CO2的比例模型：⑥．乙醇的結(jié)構(gòu)式：CH3CH2OH
⑦．丙烷分子的球棍模型：⑧T原子可以表示為31H．
A．①③⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑦C．①⑦⑧D．①③⑤⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．若圖Ⅰ所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說(shuō)明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好
B．用圖2裝置可測(cè)定過(guò)氧化氫分解反應(yīng)產(chǎn)生氣體體積（液體體積忽略）
C．用圖3裝置制備金屬錳
D．用圖4裝置可驗(yàn)證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是 （　　）
A．硫離子的核外電子排布式：1s22s22p6
B．碳原子的外圍電子軌道表示式：
C．碳-14的原子組成符號(hào)：${\;}_{6}^{14}$C
D．Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．碳、硅元素的單質(zhì)及其化合物是構(gòu)成自然界的重要物質(zhì)．
（1）甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)下列反應(yīng)制�。�
CH3COONa+NaOH$→_{△}^{CaO（或MgO）}$CH4↑+X（已配平）
①X屬于離子晶體（填晶體類型）；
②MgO晶體的熔點(diǎn)比CaO高，主要原因是Mg2+半徑比Ca2+小，因此MgO晶體的晶格能較大，熔點(diǎn)較高．
（2）C60、金剛石和石墨是三種重要的碳單質(zhì)，結(jié)構(gòu)模型分別如圖所示（其中石墨僅表示出其中的一層結(jié)構(gòu)）．

①金剛石中碳原子的雜化方式為sp3；
②石墨層狀結(jié)構(gòu)中，平均每個(gè)正六邊形占有的C-C鍵數(shù)是3個(gè)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2-硝基-l，3-苯二酚由間苯二酚先磺化，再硝化，后去磺酸基生成．原理如下：
名稱相對(duì)分子質(zhì)量性狀熔點(diǎn)/℃水溶性（常溫）
間苯二酚110白色針狀晶體110.7易溶
2-硝基-1，3-苯二酚155桔紅色針狀晶體87.8難溶
部分物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)如下：
制備過(guò)程如下：
第一步：磺化．稱取71.5g間苯二酚，碾成粉末放入燒瓶中，慢慢加入適量濃硫酸并不斷攪拌，控制溫度在一定范圍內(nèi)15min（如圖1）．
第二步：硝化．待磺化反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶置于冷水中，充分冷卻后加入“混酸”，控制溫度繼續(xù)攪拌l 5min．
第三步：蒸餾．將硝化反應(yīng)混物的稀釋液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶B中，然后用圖2所示裝置進(jìn)行水蒸氣蒸餾．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中把間苯二酚碾成粉末需要的玻璃儀器是研缽．
（2）磺化步驟中控制溫度最合適的范圍為（填字母）b．
a．30℃～60℃b．60℃～65℃c．65℃～70℃d．70℃～100℃
（3）硝化步驟中制取“混酸”的具體操作是在錐形瓶中加適量的濃硝酸，在搖蕩下緩慢加入一定量的濃硫酸，冷卻．
（4）圖2中，燒瓶A中長(zhǎng)玻璃管起穩(wěn)壓作用，既能防止裝置中壓強(qiáng)過(guò)大引起事故，又能    防止防止壓強(qiáng)過(guò)小產(chǎn)生倒吸；直形冷凝管C中的現(xiàn)象是有桔紅色晶體析出，反應(yīng)一段時(shí)間后，停止蒸餾，此時(shí)的操作是先打開(kāi)活塞，再撤去酒精燈（填有關(guān)旋塞和酒精燈的操作）．
（5）水蒸氣蒸餾是分離和提純有機(jī)物的方法之一，被提純物質(zhì)必須具備的條件正確的abc．
a．不溶或難溶于水，便于最后分離    b．在沸騰下與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
c．具有一定的揮發(fā)性    d．具有較低的熔點(diǎn)
（6）本實(shí)驗(yàn)最終獲得12.0g桔紅色晶體，則2-硝基-1，3-苯二酚的產(chǎn)率約為11.9%．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．X、Y、Z三種短周期元素分別處于不同的周期．已知X原子和Y原子最外層電子數(shù)相同，Z原子次外層只有兩個(gè)電子，X和Z可以形成離子化合物X2Z，Y和Z可以形成共價(jià)化合物Y2Z．
（1）寫(xiě)出元素符號(hào)是XNa、YH、ZO；
（2）Y單質(zhì)的電子式是H：H．

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