二氧化氯(ClO2)是一種廣譜、高效的殺菌消毒劑,有與氯氣相似的強烈刺激性氣味,易溶于水,沸點11℃,遇熱不穩(wěn)定易分解發(fā)生爆炸。一種工業(yè)制法用硫鐵礦(主要成分為FeS2)還原氯酸鈉制取二氧化氯,某研究小組在實驗室設計如下裝置制備ClO2的水溶液。
(1)三頸燒瓶中加入NaClO3溶液、濃H2SO4,通入空氣,調(diào)節(jié)恒溫器至60℃,通過固體加料器緩慢勻速加入硫鐵礦粉末。反應開始時燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的離子方程式如下,請配平該方程式:□ClO3- +□FeS2+□H+=□ClO2+□Fe3++□SO42-+□H2O
(2)裝置D的作用是 。
(3)用上述反應完后的廢液(除上述產(chǎn)物外,還有Al3+、Mg2+、H+、Cl-等)可制備摩爾鹽,即(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O。其操作流程如下:
回答下列問題:
①操作Ⅰ的名稱為: 。
②試劑X是 ,寫出發(fā)生的主要反應的離子方程式 。
③為測定(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O晶體中鐵的含量,某實驗小組做了如下實驗:用電子天平準確稱量5.000g硫酸亞鐵銨晶體,配制成250mL溶液。取所配溶液25.00mL于錐形瓶中,加稀H2SO4酸化,用0.01000mol/L KMnO4溶液滴定至Fe2+恰好全部氧化成Fe3+,同時,MnO4_被還原成Mn2+。測得消耗KMnO4溶液的平均體積為21.00mL。則該晶體中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。(保留4位有效數(shù)字)
(1)15ClO3- + FeS2+ 14H+= 15ClO2+ Fe3++2SO42-+7H2O (3分)
(2)檢驗ClO2是否吸收完全(2分)
(3)①過濾(2分) ②Fe(2分); 2Fe3++Fe=3Fe2+(2分);③11.76%(3分)
解析試題分析:(1)配平時,鐵和硫元素是按照1﹕2進行的,總共失去十五摩爾的電子,而氯元素總共得到一摩爾的電子,因此在氯酸根離子前面乘以十五,然后按電荷守恒,和質(zhì)量守恒來過行配來,就可以得到如下關(guān)系式:15ClO3- + FeS2+ 14H+= 15ClO2+ Fe3++2SO42-+7H2O (3分)
(2)因為二氧化氯(ClO2)是一種廣譜、高效的殺菌消毒劑,其一定具有強烈的氧化性,如若沒有被吸收完的話,進入到最后的D瓶中,可以使品紅褪色,所以是用來檢驗ClO2是否吸收完全的(2分)
(3)第一步,是要用過量的鐵將生成的三價鐵離子還原為二價,因此①的操作是過濾(2分) ②Fe(2分); 2Fe3++Fe=3Fe2+(2分);
③假設鐵離子的物質(zhì)的量為xmol
MnO4_ ~ ~ ~ 5Fe2+
1mol 5mol
0.01000mol/L×21.00mL×10 x
解之得:x=1.05×10-2mol,則鐵的質(zhì)量分數(shù)為:
=11.76%
考點:考查配平方程式以及二氧化氯的氧化性。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(12分)硫酸鋅被廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥領域。工業(yè)上由氧化鋅礦(主要成分為ZnO,另含ZnSiO3、FeCO3、CuO等)生產(chǎn)ZnSO4·7H2O的一種流程如下:
⑴步驟Ⅰ包括酸浸和過濾兩個操作。
①酸浸時,需不斷通入高溫水蒸氣的目的是 。
②過濾時,為防止堵塞,過濾裝置需經(jīng)常用氫氧化鈉溶液清洗,其清洗原理是
(用化學方程式表示)。
⑵步驟Ⅱ中,在pH約為5.1的濾液中加入高錳酸鉀,生成Fe(OH)3和MnO(OH)2兩種沉淀,該反應的離子方程式為 。
⑶步驟Ⅲ所得濾渣C的主要成分是 。
⑷取28.70 g ZnSO4·7H2O加熱至不同溫度,剩余固體的質(zhì)量變化如圖所示。
①步驟Ⅳ中的烘干操作需在減壓條件下進行,其原因是 。
②680 ℃時所得固體的化學式為 。
a.ZnO b.Zn3O(SO4)2 c.ZnSO4 d.ZnSO4·H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下:
(1)已知實驗室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應制取氮氣,該反應中只有氮元素發(fā)生變價,寫出該反應的化學方程式 。從下圖中選擇制取氮氣的合適裝置 。
(2)氮氣和氫氣通過甲裝置,甲裝置的作用除了將氣體混合外,還有 。
(3)用乙裝置吸收一段時間氨后,再通入空氣,同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶內(nèi),能使鉑絲保持紅熱的原因是: ,錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是: 。
(4)反應結(jié)束后錐形瓶內(nèi)的溶液中含有H+、OH-、 離子。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(18分)某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行實驗。(圖中a、b、c表示止水夾)。
請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有 (至少填2種),寫出實驗室里利用A裝置制取氯氣的離子方程式 。
(2)只用A、C、E相連后的裝置用于制取Cl2并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗。若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分成兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象結(jié)論如下:
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有無色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有較強的酸性 |
實驗序號 | 結(jié)論 | 理由 |
Ⅰ | | |
Ⅱ | | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某校學生化學實驗小組,為驗證非金屬元素氯的氧化性強于硫和氮,設計了一套實驗裝置(部分夾持裝置已略去):
(1)寫出A中反應的離子方程式 。
(2)B中出現(xiàn)黃色渾濁現(xiàn)象,產(chǎn)生此現(xiàn)象的離子方程式 。
(3)試從原子結(jié)構(gòu)角度解釋氯的氧化性大于硫的原因 。
(4)D中干燥管中出現(xiàn)的現(xiàn)象及化學方程式 。
(5)有同學認為D中的現(xiàn)象并不能說明氯的氧化性大于氮,需要在C之前加裝洗氣裝置,請畫出其裝置圖 (并注明盛裝試劑)。
(6)還有什么方法能證明氧化性Cl2>S,用一種相關(guān)事實說明 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應制取副產(chǎn)品鹽酸的設想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學興趣小組通過在實驗室中模擬上述過程,其設計的模擬裝置如下:
A B C D E
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應的離子方程式
(2)B裝置主要有三種功能:① ② ③均勻混合氣體;
(3)設V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x的值應≥
(4)D裝置中棉花上均勻滴有足量淀粉KI濃溶液,其作用是 ,一段時間后發(fā)現(xiàn)
棉花由白色變?yōu)?u> 色。
(5)在C裝置中,經(jīng)過一段時間的強光照射,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生,寫出反應的化學方程式 。
(6)E裝置中使用球形干燥管的作用是
(7)E裝置中除鹽酸外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為 (填字母)。
A.分液法 | B.蒸餾法 | C.過濾 | D.結(jié)晶法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室用銅制取硫酸銅,將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體。
(1)為了節(jié)約原料,硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比最佳為:_ ;為了吸收該反應中產(chǎn)生的尾氣,應選擇下列裝置(填字母)。
(2)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組設計了如下兩種方案:
方案1:以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應。
方案2:將空氣或氧氣直接通人到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應。向反應液中加少量FeSO4,即發(fā)生反應,生成硫酸銅。反應完全后,加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH,鐵元素全部沉淀(一般認為鐵離子的濃度下降到10-5mol·L-1,就認為沉淀完全),然后過濾、濃縮、結(jié)晶。
已知:Ksp(Cu(OH)2]=10-22, Ksp[Fe(OH)2]=10-16,Ksp[Fe(OH)3]=10-38
請回答下列問題:
①方案1中的B儀器名稱是_。
②為了使鐵元素全部沉淀,應調(diào)節(jié)pH至少為_。
③方案2中甲物質(zhì)可選用的是_。
A.CaO | B.NaOH | C.CuCO3 | D.Cu2(OH)2CO3 E. Fe2(SO4)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論不正確的是
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向等濃度且較稀的NaCl、KI混合 液中滴加AgNO3溶液 | 先出現(xiàn)黃色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
B | 向溶液x中滴加濃NaOH溶液, 將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙變藍 | 原溶液中有NH4+ |
C | 溴乙烷與NaOH溶液共熱后,加入 AgNO3溶液 | 未出現(xiàn)淡黃色沉淀 | 溴乙烷沒有發(fā)生水解 |
D | 將SO2通入溴水中 | 溴水褪色 | SO2具有還原性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途。下圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗產(chǎn)品并精制的流程:
根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)混合①中發(fā)生反應的離子方程式為________________________________。
(2)混合①中使用冰水的目的是_______________________________________。
(3)操作Ⅲ一般適用于分離________混合物。(填序號)
a.固體和液體 b.固體和固體
c.互不相溶的液體 d.互溶的液體
(4)混合②中加入Na2SO3的目的是____________________________________。
(5)純凈的氫溴酸應為無色液體,但實際工業(yè)生產(chǎn)中制得的氫溴酸(工業(yè)氫溴酸)帶有淡淡的黃色。于是甲乙兩同學設計了簡單實驗加以探究:
甲同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為其中含有Fe3+,則用于證明該假設所用的試劑為________,若假設成立可觀察到的現(xiàn)象為__________________;乙同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為其中含有________________,其用于證明該假設所用的試劑為____________。
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