某同學從資料上查到以下反應(yīng):KClO3+A+B
KCl+AO2+BO2,A、B為中學常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體.回答下列問題:
(1)①元素A、B可形成化合物AB2,則B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

    ②若反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3:4,則n(KClO3):n(AO2)=
 

    ③已知:A(s)+O2(g)=AO2(g)△H=-393.5kJ/mol
           B(s)+O2(g)=BO2(g)△H=-296.8kJ/mol
           A(s)+2B(s)=AB2(l)△H=+89.7kJ/mol
寫出AB2(l)在O2中完全燃燒的熱化學方程式為
 

(2)在663K,303kPa和催化劑存在的條件下,發(fā)生反應(yīng),AO+2H2?AH3OH.測得如下數(shù)據(jù):
t/min0510
AO/mol?Lˉ11.000.650.50
H2/mol?Lˉ12.001.00
AH3OH/mol?Lˉ10.000.350.50
①0~5min,化學反應(yīng)速率υ(H2)=
 

②已知此溫度下該反應(yīng)的化學平衡常數(shù)K=3,反應(yīng)進行到10min時
 
(填“是”或“否”)達到平衡狀態(tài).
考點:用化學平衡常數(shù)進行計算,用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的計算
專題:
分析:(1)①A、B為中學化學常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,BO2能使品紅溶液褪色,可以推斷BO2為SO2,AO2為CO2;確定A為C,B為S;
②根據(jù)守恒配平化學方程式計算二者的物質(zhì)的量之比即可;
③根據(jù)熱化學方程式的書寫方法以及蓋斯定律來計算回答;
(2)①根據(jù)方程式系數(shù)之比等于變化量之比計算氫氣的變化濃度,并根據(jù)速率計算公式來計算即可;
②根據(jù)濃度熵規(guī)則判斷化學反應(yīng)是否達到平衡狀態(tài).
解答: 解:A、B是中學化學常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,BO2能使品紅溶液褪色,可以推斷BO2為SO2,AO2為CO2;確定A為C,B為S;
(1)①B元素為S元素,原子結(jié)構(gòu)示意圖為
故答案為:;
②若反應(yīng)中A為C和B為S的質(zhì)量比為3:4,物質(zhì)的量之比=
3
12
4
32
=2:1;
依據(jù)原子守恒配平化學方程式得到;2KClO3+2C+S═2KCl+2CO2+SO2,
得到n(KClO3):n(CO2)=1:1,
故答案為:1:1;
③已知:a、S(s)+O2(g)═SO2(g),△H=-393.5kJ?mol-1
b、S(s)+O2(g)═SO2(g),△H=-296.8kJ?mol-1
c、C(s)+2S(s)═CS2(l),△H=+89.7kJ?mol-1
二硫化碳燃燒的反應(yīng)CS2(l)+3O2(g)═2SO2(g)+CO2(g),△H=a+2b-c,
所以△H=(-393.5kJ?mol-1)+2(-296.8kJ?mol-1)-89.7kJ?mol-1=-1076.8kJ?mol-1,
故答案為:CS2(l)+3O2(g)═2SO2(g)+CO2(g),△H=-1076.8kJ?mol-1;
(2)①0~5min內(nèi),根據(jù)變化量之比等于系數(shù)之比得出5min時,氫氣的濃度是1.30mol/L,變化濃度是0.7mol/L,
化學反應(yīng)速率v(H2)=
0.7mol/L
5min
=0.14mol?L-1min-1,
故答案為:0.14mol?L-1min-1;
②當反應(yīng)進行到10min時,Qc=
0.5
0.5×12
=1<K,所以不是平衡狀態(tài),
故答案為:否.
點評:本題是一道綜合知識的考查題,考查學生歸納和推理能力,注意知識的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下表中對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
ACH3CH3+Cl2
光照
CH3CH2Cl+HCl
CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl
均為取代反應(yīng)
B明礬用于凈水
碳酸鈉溶液顯堿性
均發(fā)生了水解反應(yīng)
CCl2+2Br?=2Cl?+Br2
Zn+Cu2+=Zn2++Cu
均為單質(zhì)被還原的置換反應(yīng)
D2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
Cl2+H2O=HCl+HClO
均為水作還原劑的氧化還原反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下實驗裝置一般不用于分離物質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

Cu可形成多種配合物,某同學在探究配合物的形成時做了以下實驗,根據(jù)下列信息回答問題:
(1)向盛有硫酸銅水溶液的試管里逐滴加入氨水,首先出現(xiàn)藍色沉淀,繼續(xù)滴加氨水,藍色沉淀溶解,得到深藍色的透明溶液,請寫出先后發(fā)生的離子方程式
 
;
 

(2)再向深藍色透明溶液加入乙醇,析出深藍色的晶體.深藍色晶體的化學式為
 

(3)根據(jù)以上實驗過程,判斷NH3和H2O與Cu2+的配位能力:NH3
 
H2O(填“>”、“=”或“<”);
(4)已知Ti3+可形成配位數(shù)為6,顏色不同的兩種配合物晶體,一種為紫色,另一種為綠色.兩種晶體的組成皆為TiCl3?6H2O.為測定這兩種晶體的化學式,某同學設(shè)計了如下實驗:
a.分別取等質(zhì)量的兩種配合物晶體的樣品配成待測溶液;
b.分別往待測溶液中滴入AgNO3溶液,均產(chǎn)生白色沉淀;
c.沉淀完全后分別過濾得兩份沉淀,經(jīng)洗滌干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)原綠色晶體的水溶液得到的白色沉淀質(zhì)量為紫色晶體的水溶液反應(yīng)得到沉淀質(zhì)量的
2
3

綠色晶體配合物的化學式為
 
,由Cl所形成的化學鍵類型是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

純堿、燒堿等是重要的化工原料.
(1)利用如圖所示裝置可間接證明二氧化碳與燒堿溶液發(fā)生了反應(yīng).將A與B連接,打開止水夾,將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶,此時的實驗現(xiàn)象是
 
,若其他操作不變,將A與C連接,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)向NaOH溶液中通入一定量CO2,結(jié)晶后得到白色固體,該白色固體的組成可能是:A.NaOH和Na2CO3;B.
 
; C.
 
;D.
 

(3)設(shè)計實驗確定(2)中白色固體中存在A項中的陰離子:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)取少量白色固體于試管中,加足量水溶解,再加足量BaCl2溶液
 
 
(2)
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期的三種元素X、Y、Z,原子序數(shù)依次增大.X、Y、Z元素原子的核外電子層數(shù)之和是6,X元素原子核內(nèi)無中子,Y元素原子的最外電子層上的電子數(shù)是它的電子層數(shù)的2倍,X和Y可以形成化合物YX4,Z元素原子最外層電子數(shù)7,且Z元素的氫化物的水溶液是一種常見的強酸.請回答:
(1)Y元素在周期表中
 
周期
 
族;Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)僅由X元素與Y元素形成的化合物稱為
 
,化合物YX4分子的電子式是
 
化合物Y6X6分子的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)Z元素的單質(zhì)的NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)Z元素的單質(zhì)與大氣污染物(SO2)在水溶液中反應(yīng)的化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E均為短周期元素,且子序數(shù)依次遞增.A、E同主族,B、D同周期,且B和D最外層電子數(shù)之和為10;A與D可形成A2D、A2D2共價化合物.請回答下列問題.
(1)C的氣態(tài)氫化物的結(jié)構(gòu)式為
 
,其溶于水的過程中發(fā)生的反應(yīng)為(用化學用語表示):
 

(2)B、C、D氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 
(用化學式表示).
(3)與E同周期的元素中,金屬性最弱的金屬元素名稱是
 
,其最高價氧化物對應(yīng)的水化物與E的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)如果用脫脂棉包住E2D2粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,脫脂棉劇烈燃燒,據(jù)此實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:①生成氧氣,②是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代工業(yè)將煤汽化,既可以提高燃料的利用率、減少CO、SO2等的排放,又可以擴大水煤氣的用途.甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,工業(yè)上一般可采用水煤氣來合成甲醇CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).

(1)如圖1是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時間變化的曲線.
①T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1
K2(填“>”、“<”或“=”).
②以下有關(guān)說法正確的是
 

a.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強不發(fā)生變化則可逆反應(yīng)達到平衡
b.一定條件下,H2的消耗速率是CO的消耗速率的2倍時可逆反應(yīng)達到平衡
c.使用合適的催化劑能縮短達到平衡的時間并提高CH3OH的產(chǎn)率
d.某溫度下,將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng),達到平衡后,測得c(CO)=0.2mol/L,則CO的轉(zhuǎn)化率為80%
(2)已知在常溫常壓下①2CH3OH(1)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-akJ?mol-1
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-bkJ?mol-1③H2O(g)=H2O(1)△H=-ckJ?mol-1
則:CH3OH(1)+O2(g)=CO(g)+2H2O(1)△H=
 
kJ?mol-1
(3)2009年10月,中國科學院長春應(yīng)用化學研究所在甲醇燃料電池技術(shù)方面獲得新突破,組裝出了自呼吸電池及主動式電堆.甲醇燃料電池的工作原理如圖2所示.  
①該電池正極的電極反應(yīng)式為
 

②工作一段時間后,當6.4g甲醇完全反應(yīng)生成CO2時,有
 
個電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.
(4)以上述電池做電源,用圖3所示裝置,在實驗室中模擬鋁制品面“鈍化”處理的過程中,發(fā)現(xiàn)溶液逐漸變渾濁,原因是
 
、
 
(用相關(guān)的電極反應(yīng)式和離子方程式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別在于( 。
A、是否有規(guī)則的幾何外形
B、是否有各向異性
C、是否有固定的熔點
D、微粒是否呈周期性的有序排列

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