A、B代表不同物質(zhì),都是H、N、O、Na中的任意三種元素組成的強電解質(zhì),A的水溶液呈堿性,B的水溶液呈酸性,請找出A、B可能的兩種組合.要求:相同濃度時,A1溶液中水的電離程度小于A2溶液中水的電離程度;相同濃度時,B1溶液中水的電離程度小于B2溶液中水的電離程度.
(1)寫出化學式A1
 
,A2
 
,B1
 
,B2
 

(2)相同溫度下,當A1、B1的物質(zhì)的量濃度相等時,兩溶液中水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度之比為
 
;
(3)若B1、B2兩溶液的pH=5,則兩溶液中水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度之比為
 
考點:幾組未知物的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:(1)根據(jù)給出的元素:H、N、O、Na,其中由三種元素組成的強電解質(zhì),中學常見物質(zhì)有:強堿(NaOH)、強酸(HNO3);鹽:NaNO3、NaNO2、NH4NO3、NH4NO2等,A顯堿性,只可能是NaOH和NaNO2,B顯酸性,可能是HNO3和NH4NO3.強酸、強堿都抑制水的電離,而易水解的鹽則促進水的電離;
(2)等濃度的氫氧根離子和氫離子對水的電離抑制程度是一樣的;
(3)根據(jù)電離和水解原理計算水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度.
解答: 解:(1)根據(jù)給出的元素:H、N、O、Na,其中由三種元素組成的強電解質(zhì),中學常見物質(zhì)有:強堿(NaOH)、強酸(HNO3);鹽:NaNO3、NaNO2、NH4NO3、NH4NO2等,A顯堿性,只可能是NaOH和NaNO2,B顯酸性,可能是HNO3和NH4NO3.強酸、強堿都抑制水的電離,而易水解的鹽則促進水的電離.相同濃度時,A1溶液中水的電離程度小于A2溶液中水的電離程度,故A1為NaOH,A2為NaNO2;相同濃度時,B1溶液中水的電離程度小于B2溶液中水的電離程度,故B1為HNO3,B2為NH4NO3,
故答案為:NaOH;NaNO2;HNO3;NH4NO3
(2)相同溫度下,當氫氧化鈉和硝酸的物質(zhì)的量濃度相等時,兩溶液中氫氧根離子和氫離子濃度相等,對水的電離抑制程度一樣,所以水的電離程度一樣的,即水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度之比為1:1,故答案為:1:1;
(3)硝酸和硝酸銨兩溶液的pH=5,硝酸的氫離子是直接電離出的氫離子,則其中水電離出的氫離子濃度為10-9mol/L,硝酸銨中的氫離子是水電離出的氫離子,其中水電離出的氫離子濃度為10-5mol/L,所以則兩溶液中水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度1×10-4:1(或1:104),故答案為:(1×10-4):1(或1:104).
點評:本題考查弱電解質(zhì)的電離平衡與影響因素等,難度中等,解題時注意理解水的電離程度變小是加入酸或者堿,因為抑制了水的電離,水的電離程度變大是加入了能水解的鹽.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有KBr、AgNO3、CuCl2、NaOH四種溶液,置于A、B、C、D四支試管中,進行下列實驗:
(1)把A和B中的溶液混合,產(chǎn)生藍色沉淀
(2)把A和D中的溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀
(3)把C和D中的溶液混合,產(chǎn)生淺黃色沉淀
由上述現(xiàn)象判斷A、B、C、D四支試管中盛放的溶液分別是
 
,
 
,
 
,
 
.有關(guān)的離子方程式
 
,
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D分別是AlCl3、BaCl2、FeSO4、NaOH四種化合物中的一種,它們的水溶液之間的一些反應現(xiàn)象如下:
①A+B→白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀不溶解.
②B+D→白色沉淀,在空氣中放置,沉淀由白色轉(zhuǎn)化為紅褐色.
③C+D→白色沉淀,繼續(xù)加D溶液,白色沉淀逐漸消失.
(1)四種物質(zhì)的化學式為:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)現(xiàn)象③中所發(fā)生反應的離子方程式為:
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種元素,它們的質(zhì)子數(shù)依次增多.
①A的核電荷數(shù)大于2,可形成氫化物H2A,該氫化物在常溫下是液體;
②A和B兩元素可形成B2A3化合物,該化合物既能溶于強酸,又能溶于強堿;
③C+離子比B3+離子多8個電子;
④C與D元素可以形成化合物CD;
⑤CD的溶液中通入氯氣后加淀粉溶液顯藍色;
⑥E、C同主族,且E比C多兩個電子層,E單質(zhì)可與冷水反應生成氫氣.
試回答:
(1)畫出D的單質(zhì)分子的電子式
 

(2)畫出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,B的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)寫出B2A3分別與鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的離子方程式:
 
 

(4)比較B、C、E三種元素形成的簡單離子半徑的大小和氧化性的強弱(用離子符號表示):離子半徑:
 
;氧化性:
 

(5)寫出E與冷水反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

由Fe2O3、CuO、C中的若干種物質(zhì)組成的混合粉末,取樣進行下列實驗(部分產(chǎn)物略去,且反應1中的濃酸為強氧化性酸):

(1)若Z只為一種氣體,試劑a為飽和NaHCO3溶液,則反應Ⅰ中能同時生成兩種氣體的化學方程式是
 

(2)向Y中通入過量的Cl2,并不斷攪拌,充分反應后,溶液中的陽離子是
 
(填寫離子符號)
(3)取Y中的溶液,調(diào)節(jié)pH約為7,加入淀粉KI和H2O2,溶液呈藍色并有紅褐色沉淀生成.當消耗2molI-時,共轉(zhuǎn)移3mol電子,該反應的離子方程式是
 

(4)該混合物一定存在的成分是
 
(填化學式)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各項敘述正確的是( 。
A、由同種元素組成的物質(zhì)肯定屬于純凈物
B、具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒都屬于同種元素
C、一種元素可有多種離子,但只有一種電中性的原子
D、含有離子鍵的化合物一定是離子化合物.

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科目:高中化學 來源: 題型:

按圖1所示裝置進行鐵和水蒸氣反應的實驗.

(1)寫出試管A中發(fā)生反應的化學方程式:
 
,
 

(2)為檢驗生成的氣體產(chǎn)物,需從圖2選擇必要的裝置,其正確的連接順序為(用接口字母表示)a
 
.描述能證明氣體產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象
 

(3)反應停止,待試管A冷卻后,取少量其中的固體物質(zhì),加入過量的稀鹽酸充分反應后,進行如圖3實驗:

①試劑X的化學式為
 

②用離子方程式和必要文字表示加入新制氯水后溶液紅色加深的原因:
 

③若在實驗中加入了過量氯水,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)深紅色褪去,現(xiàn)對褪色的原因進行探究.
Ⅰ.提出假設:
假設1:溶液中的SCN-被氧化.
假設2:溶液中的Fe3+被氧化.
假設3:
 

Ⅱ.設計方案:請對所提出的假設2進行驗證,寫出實驗方案.
 

Ⅲ.方案實施.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分子的中心原子形成sp2雜化軌道的是( 。
A、H2O
B、NH3
C、C2H4
D、BeCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

依據(jù)反應.Fe2O3+2Al 
  △  
.
 
2Fe+Al2O3,回答下列問題:
(1)在該反應中:
 
元素得電子,
 
元素被氧化,氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物是
 

(2)當27gAl參加反應時轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為
 
,被還原的物質(zhì)的質(zhì)量為
 

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