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下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是（  ）

 
實驗操作
現象
解釋或結論
A
向溶液X中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液
出現白色沉淀
溶液X中一定含有SO42-
B
等體積pH＝3的HA和HB兩種酸分別與足量的鋅反應，排水法收集氣體
HA放出的氫氣多且反應速率快
HB酸性比HA強
C
在鎂、鋁為電極，氫氧化鈉為電解質的原電池裝置中
鎂表面有氣泡
金屬活動性：Al＞Mg
D
向1 mL 1%的NaOH溶液中加入2 mL 2%的CuSO4溶液，振蕩后加入0.5 mL有機物Y加熱
未出現磚紅色沉淀
Y中不含有醛基
 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某研究性學習小組為合成1-丁醇，查閱資料得知一條合成路線：
 
CO的制備原理：HCOOHCO↑+H2O，并設計出原料氣的制備裝置（如下圖）

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）實驗室現有鋅粒、稀硝酸、稀鹽酸、濃硫酸、2-丙醇，從中選擇合適的試劑制備氫氣、丙烯。寫出制備丙烯的化學方程式：             。
（2）若用以上裝置制備干燥純凈的CO，裝置中a的作用是      ，裝置中b的作用是             ，c中盛裝的試劑是         。
（3）制丙烯時，還產生少量SO2、CO2及水蒸氣，該小組用以下試劑檢驗這四種氣體，混合氣體通過試劑的順序是    （填序號）
①飽和Na2SO3溶液；②酸性KMnO4溶液；③石灰水；④無水CuSO4；⑤品紅溶液
（4）正丁醛經催化加氫得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品，為純化1-丁醇，該小組查閱文獻得知：①R—CHO+NaHSO3(飽和)RCH(OH)SO3Na↓；②沸點：乙醚34℃，
1-丁醇118℃，并設計出如下提純路線：

試劑1為      ，操作2為    ，操作3為    。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗不能達到預期目的的是：(      )

序號
實驗操作
實驗目的
A
取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液，觀察是否出現白色渾濁
確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3
B
向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液
說明一種沉淀能轉化為另一種溶解度更小的沉淀
C
測定等濃度的HCl、HNO3兩溶液的pH
比較氯、N的非金屬性強弱
D
將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中
研究溫度對化學平衡移動的影響
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下圖所示的實驗，能達到實驗目的的是

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

從下列實驗事實中得到的結論，正確的是         

 
實驗事實
結論
A
將純銅片和另一種金屬M用導線連接，同時插入稀硫酸中，銅片表面有氣泡冒出
金屬活動性：M > Cu
B
將SO2通入酸性KMnO4溶液中，紅色褪去
SO2有漂白性
C
CO2通入苯酚鈉溶液中，出現渾濁
酸性：苯酚 < 碳酸
D
Cl2的水溶液可以導電
Cl2是電解質
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗對應的結論不正確的是

A．①能組成Zn－Cu原電池
B．②能證明非金屬性Cl>C>Si
C．③說明反應2NO2(g)N2O4(g)，ΔH<0
D．④白色沉淀為BaSO4

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某同學想利用實驗證明高錳酸鉀溶液的紫色是MnO4-的顏色，而不是K＋的顏色，他設計的下列實驗步驟中沒有意義的是(  )

A．將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質量減小
B．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中的K＋無色
C．在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K＋不反應
D．在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫色褪去，表明MnO4-為紫色

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某化學小組為測定一定質量的某銅鋁混合物中銅的質量分數，設計了如下實驗方案：
方案一：銅鋁混合物測定生成氣體的體積
方案二：銅鋁混合物測定剩余固體的質量
下列有關判斷中不正確的是                     (　　)。

A．溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液
B．若溶液B選用濃硝酸，測得銅的質量分數偏大
C．方案一可能產生氫氣，方案二可能剩余銅
D．實驗室中方案Ⅱ更便于實施

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

用下圖所示裝置(必要時可加熱試管),不能完成的實驗是(　　)

A．試管中盛酚酞溶液,驗證氨氣的水溶液呈堿性
B．試管中盛酸性高錳酸鉀溶液,探究SO2的還原性
C．試管中盛稀氫氧化鈉溶液,驗證CO2與NaOH反應的產物
D．試管中盛淀粉KI溶液,驗證氯氣的氧化性

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