【題目】某學習小組通過下列裝置探究與能否反應(yīng)產(chǎn)生。
實驗操作和現(xiàn)象如下表:
實驗編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗1 | 按如圖所示加熱和混合物 | 試管A中部分固體溶解,上方出現(xiàn)白霧 稍后,產(chǎn)生黃色氣體,管壁附著黃色液滴 試管B中溶液變藍 |
實驗2 | 把A中的混合物換為, B中溶液換為KSCN溶液,加熱。 | A中部分固體溶解,產(chǎn)生白霧和黃色氣體,B中KSCN溶液變紅 |
回答下列問題:
實驗1和實驗2產(chǎn)生白霧的原因是__________________________________________。
實驗2說明黃色氣體中含有___________填化學式則實驗1中的現(xiàn)象也可能是發(fā)生了另一個離子反應(yīng),則其離子方程式為_________________________________________。
為進一步確認黃色氣體中含有,該學習小組對實驗1提出兩種改進方案:
方案1:在A、B間增加盛有某種試劑的洗氣瓶C,結(jié)果B中溶液仍變?yōu)樗{色。
方案2:將B中淀粉KI溶液替換為NaBr溶液,結(jié)果B中溶液呈橙紅色,且未檢出。
則方案1中C中盛放的試劑是______;方案2中檢驗的試劑名稱是______,選擇NaBr溶液的依據(jù)是______________________________________________________。
實驗1充分加熱后,若反應(yīng)中被氧化與未被氧化的氯元素質(zhì)量之比為1:2,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________________________,用離子方程式表示尾氣處理的方式___________________________________。
該學習小組認為實驗1中溶液變藍,可能還有另外一種原因是____________________。請你設(shè)計實驗方案驗證此猜想___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】受熱水解,生成HCl氣體,同時受熱失去結(jié)晶水,HCl和結(jié)合形成鹽酸小液滴 飽和NaCl溶液 鐵氰化鉀溶液 可以被氧化成,但不會被氧化為 實驗未先趕出空氣,其中的在此條件下可能氧化 另取一支試管,向其中加入淀粉溶液,再滴入幾滴HCl溶液,在空氣中放置,觀察一段時間后溶液是否變藍
【解析】
(1) HCl氣體在空氣中遇到水蒸氣,可形成白色酸霧;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析產(chǎn)物及發(fā)生的反應(yīng);
(3)離子檢驗實驗要排除其他離子對實驗現(xiàn)象的干擾;
(4)結(jié)合題中信息,根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律,利用電子轉(zhuǎn)移守恒,書寫反應(yīng)方程式;
(5)利用淀粉遇碘變藍的原理分析。
(1)受熱水解,生成HCl氣體,同時受熱失去結(jié)晶水,HCl和結(jié)合形成鹽酸小液滴,而形成白霧,
(2)溶液變紅,說明黃色氣體含有;氯化鐵具有強氧化性,可以將碘離子氧化為碘單質(zhì),反應(yīng)離子方程式為:;
(3)方案1:除去中的和HCl,若仍能觀察到B中溶液仍變?yōu)樗{色,則證明原氣體中確實存在,使用飽和NaCl溶液,可以讓溶解,并且除去HCl氣體,從而排除兩個其他影響因素;
方案2:若B中觀察到淺橙紅色,則證明有物質(zhì)能夠?qū)?/span>氧化成,若未檢查到,則證明是氧化的,而不是另外,因為還原劑用的不是,可不用考慮的影響問題,可以用鐵氰化鉀溶液檢驗;NaBr比淀粉溶液好的原因,在于能氧化對檢驗產(chǎn)生干擾,而不會氧化,不會產(chǎn)生干擾;
(4)二氧化錳與反應(yīng)生成、、及水,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒可知與的物質(zhì)的量之比為1:1,若反應(yīng)中被氧化與未被氧化的氯元素質(zhì)量之比為1:2,說明含有HCl生成,且、、HCl物質(zhì)的量之比為1:1:2,故反應(yīng)方程式為:,尾氣氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉,離子方程式為:;
(5)實驗未先趕出空氣,其中的在此條件下可能氧化;作對照實驗,另取一支試管,向其中加入淀粉溶液,再滴入幾滴HCl溶液,在空氣中放置,觀察一段時間后溶液是否變藍。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組擬設(shè)計實驗探究SO2與鈣鹽溶液的反應(yīng)情況。
(文獻資料)
①CaSO3是難溶于水、易溶于鹽酸的白色固體;
②實驗室用Na2SO3粉末和80%硫酸反應(yīng)制備SO2;
③濃硫酸與水混合時放出大量的熱,產(chǎn)生大量“酸霧”。
(設(shè)計實驗)
實驗Ⅰ:探究二氧化硫與氯化鈣溶液反應(yīng)。
(1)若氣體從左至右流動,選擇裝置并排序為________(填代號)。
(2)D裝置作用是___________________________________________
(用離子方程式表示)。
(3)連接裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)C裝置中產(chǎn)生白色沉淀。
①甲同學對白色沉淀成分提出如下假設(shè):
假設(shè)1:白色固體是CaSO3;
假設(shè)2:白色固體是CaSO4;
假設(shè)3:白色固體是CaSO4和CaSO3。
②乙同學設(shè)計實驗證明白色沉淀是CaSO4,他的實驗方案是_____________________________________。
③丙同學認為C中生成硫酸鈣的原因是裝置內(nèi)O2氧化了SO2。
排除裝置內(nèi)O2干擾采取的措施是:在啟動B中反應(yīng)之前,____________(填實驗步驟)
重新實驗,C中無明顯現(xiàn)象,所以SO2和CaCl2溶液不反應(yīng)。
實驗Ⅱ:探究SO2和Ca(ClO)2溶液反應(yīng)。
丁同學僅將上述實驗C裝置中氯化鈣溶液換成漂白精溶液,進行實驗時產(chǎn)生了大量白色沉淀。
(4)化學反應(yīng)有兩種情況。
①若SO2過量,則發(fā)生反應(yīng)為Ca(ClO)2+2SO2+2H2O===CaSO4↓+2HCl+H2SO4
②若SO2少量,則發(fā)生反應(yīng)為_____________________________________________________。
(5)為了探究C中SO2是否過量,戊同學取少量C中上層清液于試管中,加入下列物質(zhì)可以達到實驗?zāi)康牡氖?/span>________(填字母)。
a.NaHCO3溶液 b.品紅溶液
c.AgNO3溶液 d.紫色石蕊溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】近日IPCC發(fā)布了由來自40個國家的91位科學家編寫的《全球升溫1.5℃特別報告》,溫室效應(yīng)引發(fā)的環(huán)境問題日益嚴重,物種滅絕,洪災(zāi)、旱災(zāi)、糧食欠收等自然災(zāi)害發(fā)生頻率不斷增加,CO2的減排和綜合利用是解決溫室及能源問題的有效途徑。
(1)CO2可轉(zhuǎn)化成有機物實現(xiàn)碳循環(huán)。在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO2和3 mol H2,一定條件下反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。
① 從3 min到9 min,v(H2)=_____mol·L-1·min-1。
② 該反應(yīng)的平衡常數(shù)為_______。
③ 下列說法正確的的是____(填字母)。
A.混合氣體的密度不隨時間的變化而變化,則說明上述反應(yīng)達到平衡狀態(tài)
B.平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率為75%
C.平衡時混合氣體中CH3OH(g)的體積分數(shù)是30%
D.該條件下,第9 min時v逆(CH3OH)大于第3 min時v正(CH3OH)。
(2)工業(yè)中,CO2和H2在催化劑Cu/ZnO作用下可發(fā)生兩個平行反應(yīng),分別生成CH3OH和CO。
反應(yīng)A:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)
反應(yīng)B:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)
控制CO2和H2初始投料比為1∶3時,溫度對CO2平衡轉(zhuǎn)化率及甲醇和CO產(chǎn)率的影響如圖所示。
① 由圖可知溫度升高CO的產(chǎn)率上升,其主要原因可能是________。
② 由圖可知獲取CH3OH最適宜的溫度是________。下列措施有利于提高CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH的平衡轉(zhuǎn)化率的有___________(填字母)。
A.使用催化劑 B.增大體系壓強
C.增大CO2和H2的初始投料比 D.投料比不變和容器體積不變,增加反應(yīng)物的濃度
(3)250 ℃下CH3OH物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。畫出280 ℃下0~t2時刻CH3OH物質(zhì)的量隨時間的變化曲線示意圖__________。
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【題目】向某密閉容器中加入 0.3 mol A、0.1 mol C 和一定量的 B 三種氣體, 一定條件下發(fā)生如下反應(yīng): 3A(g) B(g)+2C(g),各物質(zhì)的濃度隨時間變化如圖所示[t0~t1 階段的 c(B)變化未畫出]。下列說法中正確的是( )
A. 若 t1=15 s,則用 A 的濃度變化表示 t0~t1階段的平均反應(yīng)速率為 0.004 mol·L-1·s-1
B. t1時該反應(yīng)達到平衡, A 的轉(zhuǎn)化率為 60%
C. 該容器的容積為2 L,B的起始的物質(zhì)的量為 0.02 mol
D. t0~t1 階段, 此過程中容器與外界的熱交換總量為 a kJ,該反應(yīng)的熱化學方程式為 3A(g)B(g)+2C(g) ΔH=-50a kJ·mol-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組為探究固體顆粒的大小對反應(yīng)速率的影響,設(shè)計了下列實驗:稱取5.00g均勻的塊狀大理石含有等不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)與50.0mL 2.00mol/L稀鹽酸混合,測得實驗過程中逸出氣體的質(zhì)量并記錄假設(shè)只逸出;再稱量5.00g大理石粉末,重復(fù)以上實驗操作。實驗數(shù)據(jù)匯總?cè)鐖D:
下列說法正確的是
A.圖中曲線表示的是塊狀大理石與鹽酸反應(yīng)
B.由圖可知,如果等待的時間足夠長,兩條曲線應(yīng)逐漸交匯
C.大理石粉末與鹽酸的實驗中,0-8min內(nèi),鹽酸的平均反應(yīng)速率v(HCl)=1.64mol·L-1·min-1
D.塊狀大理石與鹽酸的實驗中,13min時,的消耗率為
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)中,除氫原子外,每個原子最外層均達到8電子結(jié)構(gòu),則它們的結(jié)構(gòu)式錯誤的是( )
A.氧分子:O=O
B.S2Cl2:Cl-S-S-Cl
C.氫氰酸:H-CN
D.光氣(COCl2):Cl-C-O-Cl
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【題目】恒溫恒容裝置中發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+2B(g)2C(g) ΔH = -a kJ·mol-1(a>0),開始時充入一定量的A和B,B的反應(yīng)速率隨時間變化如下圖所示。下列說法正確是
A. 反應(yīng)放出的熱量一定小于a kJ
B. 5s后,反應(yīng)停止,各物質(zhì)濃度保持不變
C. 5s末,ν(A)︰ν(B)=1︰2
D. 陰影部分面積可以表示A的物質(zhì)的量濃度減少量
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【題目】有機物A、D均是重要的有機合成中間體,D被稱為佳味醇,具有特殊芳香的液體,也可直接作農(nóng)藥使用。如圖所示的是由苯酚為原料合成A、D的流程:
已知:
①BrR1BrMR1R1—R2(THF為一種有機溶劑)
②C6H5—O—RC6H5—OH
請回答下列問題:
(1)寫出A、C的結(jié)構(gòu)簡式 ______、______。
(2)是化合物B的一種同分異構(gòu)體,用核磁共振氫譜可以證明該化合物中有______ 種氫處于不同的化學環(huán)境。
(3)指出的有機反應(yīng)類型 ______。
(4)化合物B經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化,可合成用于制造樹脂、合成橡膠乳液的有機原料丙烯酸:
BE FG
①設(shè)置反應(yīng)②、⑥的目的是 ______。
②寫出反應(yīng)③的化學反應(yīng)方程式 ______。
③寫出反應(yīng)④的化學反應(yīng)方程式 ______。
④G與甲醇反應(yīng)生成的酯H是生產(chǎn)丙烯酸樹脂的一種重要單體,寫出H聚合的化學反應(yīng)方程式 _________________。
(5)寫出符合下列要求的化合物D的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______________。
①遇FeCl3溶液呈紫色;
②苯環(huán)上有兩個取代基,且苯環(huán)上的一氯代物有兩種。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A是天然有機高分子化合物,D是一種重要的化工原料,在相同條件下,G的蒸氣密度是E的2倍,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)有機物F中所含官能團名稱______。
(2)以烷基鋁為催化劑,E能縮合生成G,該反應(yīng)的化學方程式是______。
(3)檢驗A轉(zhuǎn)化過程中有B生成,先中和水解液,再需加入的試劑是______。
(4)下列說法不正確的是______。
A.上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中有加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
B.有機物B、C、D和E都能使酸性KMnO4溶液褪色
C.有機物C、F在濃H2SO4作用下可以制得G,該反應(yīng)中濃H2SO4是催化劑和吸水劑
D.某烴X的相對分子質(zhì)量是D、H之和,則X能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)。
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