分析 (1)加碘食鹽中含碘酸根,必須用碘化鉀與其在酸性環(huán)境中反應(yīng)產(chǎn)生碘單質(zhì);
(2)四氯化碳與水不互溶,且四氯化碳的密度比水大在下層,碘易溶于有機(jī)溶濟(jì)呈紫紅色;
(3)用Na2SO3回收上述實(shí)驗(yàn)中的四氯化碳,操作步驟為:檢漏、裝液、振蕩、靜置、分液;根據(jù)萃取實(shí)驗(yàn)可知需要用到分液漏斗、燒杯;
(4)①根據(jù)反應(yīng)的離子方程式可知,碘單質(zhì)被消耗,滴定終點(diǎn)為溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色;
②根據(jù)硫代硫酸鈉與碘酸鉀的關(guān)系式計(jì)算碘酸鉀的物質(zhì)的量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算碘的含量;
(5)成年人每日至少需要攝入的食鹽應(yīng)以碘含量最大值來(lái)計(jì)算.
解答 解:(1)加碘食鹽中含碘酸根,必須用碘化鉀與其在酸性環(huán)境中反應(yīng)產(chǎn)生碘單質(zhì),碘遇淀粉變藍(lán),碘的四氯化碳溶液呈紫色,故答案為:ab(或abc、abd均可);
(2)四氯化碳與水不互溶要分層,且四氯化碳的密度比水大在下層,碘易溶于有機(jī)溶濟(jì)呈紫紅色,則萃取實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液分層,下層溶液呈紫紅色,上層溶液無(wú)色,
故答案為:溶液分層,下層溶液呈紫紅色,上層溶液無(wú)色;
(3)用Na2SO3回收上述實(shí)驗(yàn)中的四氯化碳,操作步驟為:②檢漏、①將碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中、⑥加入適量Na2SO3稀溶液、④振蕩、⑤靜置、③分離出下層液體;根據(jù)萃取實(shí)驗(yàn)可知需要用到分液漏斗、燒杯,故答案為:②①⑥④⑤③;分液漏斗、燒杯;
(4)①根據(jù)反應(yīng)的離子方程式可知,碘單質(zhì)被消耗,滴定終點(diǎn)為溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色,故答案為:當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏螘r(shí),溶液藍(lán)色剛好消失,且30秒內(nèi)不恢復(fù);
②設(shè)碘酸鉀的物質(zhì)的量為x.
KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O①; I2+2S2O32-=2I-+S4O62-②,將方程式②×3+①得
IO3-+6H++6S2O32-=I-+3S4O62-+3H2O
1 6
x 2.0×10-3mol/L×0.01L
x=$\frac{1}{3}$×10-5mol,根據(jù)碘原子守恒知,碘元素的質(zhì)量=$\frac{1}{3}$×10-5mol/L×127g/mol=$\frac{127}{3}$×10-5g,VmL樣品中的碘的質(zhì)量為$\frac{V}{20}$×$\frac{127}{3}$×10-5g,即$\frac{V}{20}$×$\frac{127}{3}$×10-5×103mg,所以碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{V}{20}$×$\frac{127}{3}$×10-5×103mg÷(w×10-3kg)×100%=$\frac{127V}{6w}$;
故答案為:$\frac{127V}{6w}$;
(5)成年人每日至少需要攝入的食鹽為130mg÷25mg/kg=5.2kg,故答案為:5.2kg.
點(diǎn)評(píng) 考查物質(zhì)組成與含量的測(cè)定、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解、氧化還原滴定、閱讀獲取信息的能力等,難度較大,是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與綜合運(yùn)用分析解決問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲中銅片作陰極,K+向銅片電極移動(dòng) | |
B. | 甲中若CxHy為C2H4,則生成1mol C2H4的同時(shí)生成3mol O2 | |
C. | 乙中H2SO4的作用是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 | |
D. | 乙中正極發(fā)生的電極反應(yīng)為CO2+5e-+6H+═CH3OH+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于NA | B. | 小于NA | C. | 大于NA | D. | 等于NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | Cl2、Br2分別與H2反應(yīng) | 比較氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱 |
B | MgCl2、AlCl3溶液中分別通入NH3 | 比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱 |
C | 測(cè)定Na2CO3、Na2SO4兩溶液的pH | 比較碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱 |
D | 用同一電路測(cè)定等濃度的鹽酸、醋酸兩溶液的導(dǎo)電性 | 比較鹽酸、醋酸的酸性強(qiáng)弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置可測(cè)定化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 裝置可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | |
C. | 裝置量取8.5 mL的稀硫酸 | |
D. | 裝置可制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛 | B. | 生石灰 | C. | 過氧化氫 | D. | 次氯酸鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
操作和現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 切開金屬鈉,鈉表面銀白色會(huì)逐漸褪去 | Na在空氣中會(huì)生成Na2O2 |
B | 鐵棒插入濃硝酸中,無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鐵與濃硝酸不反應(yīng) |
C | 將FeCl2溶液滴加到少許酸性KMnO4溶液中,溶液褪色 | FeCl2具有漂白性 |
D | 向Fe(NO3)2溶液中滴加稀硫酸和KSCN溶液,溶液變成紅色 | 原溶液中可能含有Fe3+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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