如圖是依據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)某些物質(zhì)與水反應(yīng)的原理進(jìn)行分類的情況,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)按要求填空.

(1)上述第一級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)(分成AB組)是
 
;
(2)C組物質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).
(3)D組中物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)E組和F租其分類依據(jù)可能是
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:
分析:(1)根據(jù)各物質(zhì)與水反應(yīng)中是否有化合價(jià)變化判斷;
(2)C組物質(zhì)中水作氧化劑,根據(jù)三種物質(zhì)與水的反應(yīng)方程式分析;
(3)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,過(guò)氧化鈉既是氧化劑也是還原劑,水既不是氧化劑也不是還原劑;
(4)氧化鈉為酸性氧化物,另外兩種為酸性氧化物,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)溶于水分成AB兩組的依據(jù),分析反應(yīng)過(guò)程可知,Na2O、SO3、CO2溶于水發(fā)生化合反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)酸或堿:Na2O+H2O═2NaOH、SO3+H2O?H2SO4、CO2+H2O?H2CO3,是非氧化還原反應(yīng),
Na、Fe、Na2O2溶于水反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+H2↑、3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑發(fā)生的是氧化還原反應(yīng),所以依據(jù)是否發(fā)生氧化還原反應(yīng),
故答案為:是否發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(2)根據(jù)圖示可知,C組的物質(zhì)需要滿足,水在反應(yīng)中作氧化劑,根據(jù)反應(yīng)2Na+2H2O═2NaOH+H2↑、3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑可知,滿足條件的為:Na、Fe,
故答案為:Na、Fe;
(3)D組物質(zhì)為過(guò)氧化鈉,過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(4)Na2O溶于水生成堿,溶液顯堿性,SO2和CO2溶于水生成酸,溶液顯酸性,E組和F組均有兩種物質(zhì),則其分類依據(jù)是與水反應(yīng)后溶液的酸堿性,
故答案為:與水反應(yīng)后溶液的酸堿性.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用、物質(zhì)分類依據(jù)分析,題目難度中等,溶于水的反應(yīng)特征判斷是解題關(guān)鍵,注意掌握酸堿鹽、氧化物分類方法及相互關(guān)系,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
氧化還原反應(yīng)中氧化劑
 
電子,還原劑
 
電子.寫出在呼吸面具中Na2O2起反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用雙線橋法表示電子得失情況
 
該反應(yīng)中氧化劑是
 
還原劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒等質(zhì)量的下列烴,生成CO2最多的是( 。
A、CH4
B、C6H6
C、C2H6
D、C3H6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

優(yōu)良的有機(jī)溶劑對(duì)孟烷的合成路線如下:

①已知芳香化合物苯環(huán)上的氫原子可被鹵代烷中的烷基取代.如:(R為烷基,X為鹵素原子)②RCH2CH2OH
H2O
RCH=CH2
(1)B為芳香烴.
①由B生成對(duì)孟烷的反應(yīng)類型是
 

②(CH32CHCl與A反應(yīng)生成B的化學(xué)方程式是
 

(2)芳香族化合物C的分子式為C7H8O,其核磁共振氫譜有5種峰.E不能使Br2的CCl4溶液褪色.
①F的官能團(tuán)是
 

②C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

③反應(yīng)I的化學(xué)方程式是
 

(3)下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母).
A、B可使酸性高錳酸鉀溶液褪色         B、A、B、F均為芳香族化合物
C、B和F互為同分異構(gòu)體               D、E的沸點(diǎn)高于對(duì)孟烷.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

臨界狀態(tài)指的是物質(zhì)的氣態(tài)和液態(tài)平衡共存時(shí)的一個(gè)邊緣狀態(tài),在這種狀態(tài)下,液體密度和飽和的蒸汽密度相同,因而他們的界面小時(shí),這種狀態(tài)只能在臨界溫度和臨界壓強(qiáng)下實(shí)現(xiàn),可用臨界點(diǎn)表示.二氧化硫的臨界點(diǎn)為 157℃和78 atm,液態(tài)二氧化硫在25℃時(shí)的蒸汽壓強(qiáng)為3.8 atm.試判斷下列說(shuō)法正確是(  )
A、二氧化硫的正常沸點(diǎn)在 25~157℃之間
B、25℃貯有半滿液態(tài)二氧化硫容器內(nèi)的壓力為5 atm
C、氣態(tài)二氧化硫在150℃,80 atm時(shí)不能液化
D、25℃和1 atm下二氧化硫是氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、W、V為前四周期常見的五種元素,其中四種為短周期元素.X原子核外電子數(shù)等于其電子層數(shù);常溫常壓下,Y單質(zhì)固體難溶于水而易溶于CS2;Z的氫化物在水中可完全電離出氫離子;W原子的電子層數(shù)是其價(jià)電子數(shù)的3倍;V的單質(zhì)是一種應(yīng)用最為廣泛的金屬.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱制備Z單質(zhì)的離子方程式
 
;
(2)W的兩種常見氧化物中陽(yáng)離子和陰離子個(gè)數(shù)比為2:1的是
 
(寫化學(xué)式);
(3)寫出X、Y、W三種元素組成的化合物的水溶液與Z單質(zhì)反應(yīng)的離子方程式
 
(可不配平);
(4)檢驗(yàn)V的最高價(jià)簡(jiǎn)單離子常用的試劑是
 
;
(5)將12g Y單質(zhì)完全燃燒的產(chǎn)物通入1OOmL 1.2mol?L-1的氫氧化鈉溶液中,所得溶液中含有的主要離子分別是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文科生做)有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C燃燒時(shí)呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下與B的單質(zhì)充分反應(yīng),可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1)元素符號(hào):A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(2)D元素在元素周期表中的位置
 

(3)C單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下與B單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)原理的說(shuō)法中正確的是( 。
A、用如圖裝置進(jìn)行蒸餾實(shí)驗(yàn)
B、用如圖裝置吸收氯化氫氣體
C、用酒精提取溴水中的溴
D、用如圖裝置灼燒小蘇打制取少量的蘇打

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期原子序數(shù)依次遞增的A、B、C、D、E、F六種元素,已知B原子最外層電子數(shù)是A原子次外層電子數(shù)的3倍,是D原子最外層電子數(shù)的2倍;C原子內(nèi)層電子總數(shù)是最外層電子數(shù)10倍;A、B、D三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為13;A和B原子最外層電子數(shù)之和與D和F原子最外層電子數(shù)之和相等;D和E是相鄰兩種元素.
(1)E元素基態(tài)原子的核外電子占用了
 
個(gè)原子軌道.
(2)A、B、C三種元素組成原子個(gè)數(shù)比為n(A):n(B):n(C)=1:3:2的化合物,該化合物的水溶液顯
 
(填“酸性”“堿性”“中性”),原因用離子方程式可表示為
 

(3)B、C、D三種元素離子半徑最小的是
 
(填離子符號(hào));AB2分子的電子式是
 
.M元素與D元素位于不同主族,但由于二者的電負(fù)性相近,導(dǎo)致某些性相似,將M的最高價(jià)氧化物溶于C的氫氧化物的水溶液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)E和F形成的化合物X容易水解生成兩種酸,寫出該水解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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