實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯的主要步驟如下:
①配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸的混合液,加入反應(yīng)器。
②向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯,充分振蕩,混合均勻。
③在50~60℃下發(fā)生反應(yīng),直到反應(yīng)結(jié)束。
④除去混合酸后,粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%的NaOH溶液洗滌,最后再用蒸餾水洗滌。
⑤將用無(wú)水CaCl2干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾得到純硝基苯。
填寫下列空白:
(1)配制一定比例的濃硫酸和濃硝酸混合酸時(shí),操作注意事項(xiàng)是__________________________________________________。
(2)步驟③中,為了使反應(yīng)在50~60℃下進(jìn)行,常用的方法是________。
(3)步驟④中洗滌、分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是______________________________。
(4)步驟④中粗產(chǎn)品用5%NaOH溶液洗滌的目的是_________________________。
(5)純硝基苯是無(wú)色、密度比水________(填“大”或“小”),具有________氣味的油狀液體。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
已知煤的近代結(jié)構(gòu)模型如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)從煤的結(jié)構(gòu)模型來(lái)看,煤是工業(yè)上獲得____________的重要來(lái)源。
(2)我國(guó)大約70%的煤是直接用于燃燒的。從煤的結(jié)構(gòu)模型來(lái)看,在提供熱量的同時(shí)產(chǎn)生大量的____________、____________等氣體物質(zhì),造成嚴(yán)重的大氣污染。
(3)“型煤”技術(shù)不僅可以減少87%的廢氣排放量,煙塵排放量也可減少80%,致癌物苯并[α]芘的排放量也減少,同時(shí)節(jié)煤20%~30%!靶兔骸奔夹g(shù)的原理是利用固硫劑在燃燒過(guò)程中生成穩(wěn)定的硫酸鹽。某“型煤”生產(chǎn)廠利用石灰石作固硫劑,試用化學(xué)方程式表示其固硫過(guò)程________________、________________。
(4)為了解決煤燃燒所造成的污染問(wèn)題和提高煤的利用價(jià)值,煤資源的綜合利用方法還有____________、____________、____________等。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
寫出下列有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式,并指出反應(yīng)類型:
(1)寫出乙烯使溴水退色的化學(xué)方程式________________________________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
(2)寫出乙烯在催化劑作用下生成聚乙烯的化學(xué)反應(yīng)方程式 ,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的反應(yīng) ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
⑷乙醛在一定溫度和催化劑作用下氧化成乙酸的化學(xué)反應(yīng)方程式
_____________________________ ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
⑸寫出乙醇與濃氫溴酸的混合加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
________________________________________ ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖為苯和溴的取代反應(yīng)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一小孔,塞好石棉絨,再加入鐵屑粉少量。
填寫下列空白:(注:溴苯與NaOH溶液不可以發(fā)生水解反應(yīng))
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)。寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)_____________。
(2)試管C中苯的作用是________;反應(yīng)開始后,觀察D和E試管,看到的現(xiàn)象為D中_________ ;E中 ;
(3)反應(yīng)2 min至3 min后,在B中的NaOH溶液可觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸的儀器有_______(填字母)
(5)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)除①步驟簡(jiǎn)單,操作方便,成功率高;②各步現(xiàn)象明顯;③對(duì)產(chǎn)品便于觀察這3個(gè)優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某化學(xué)課外小組用下圖裝置制取溴苯并探究該反應(yīng)的類型。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是_________________________。
(3)C中盛放CCl4的作用是_________________________。
(4)若要證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不
是加成反應(yīng),通常有兩種方法,請(qǐng)按要求填寫下表。
| 向試管D中加入的試劑 | 能證明苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)的現(xiàn)象 |
方法一 | | |
方法二 | | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用A、B、C三種裝置都可制取溴苯,請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置,然后回答下列問(wèn)題:
(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 ;寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是 。
(3)B、C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來(lái)要使反應(yīng)開始,對(duì)B應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,
對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操作是 。
(4)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是 。
(5)B中采用了雙球吸收管,其作用是 ;反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;雙球管內(nèi)液體不能太多,原因是 。
(6)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行,這兩個(gè)缺點(diǎn)是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)溴苯是一種化工原料,實(shí)驗(yàn)室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
| 苯 | 溴 | 溴苯 |
密度/g·cm-3 | 0.88 | 3.10 | 1.50 |
沸點(diǎn)/℃ | 80 | 59 | 156 |
水中溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示4–溴環(huán)己烯所發(fā)生的4個(gè)不同反應(yīng)。其中,產(chǎn)物只含有一種官能團(tuán)的反應(yīng)是
A.①④ | B.③④ |
C.②③ | D.①② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某有機(jī)物X能發(fā)生水解反應(yīng),水解產(chǎn)物為Y和Z。同溫同壓下,相同質(zhì)量的Y和Z的蒸氣所占體積相同,化合物X可能是
A.乙酸丙酯 | B.甲酸甲酯 | C.乙酸甲酯 | D.乙酸乙酯 |
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