精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當(dāng)溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學(xué)方程式:
 

(2)甲同學(xué)認為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
 
(填字母序號)
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)
B、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
C、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
D、濃硫酸氧化乙醇生成乙醛,也會使溴水褪色
(3)乙同學(xué)經(jīng)過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是
 

(4)丙同學(xué)對上述實驗裝置進行了改進,在I和II之間增加如圖2裝置,則A中的試劑應(yīng)為
 
,其作用是
 
,B中的試劑為
 

(5)處理上述實驗后燒瓶中廢液的正確方法是
 
(填字母序號).
A、廢液冷卻后倒入下水道中
B、廢液冷卻后倒入空廢液缸中
C、將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸.
分析:(1)在濃硫酸作催化劑、170℃加熱條件下,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;
(2)濃硫酸具有強氧化性,能將乙醇氧化生成碳,自身被還原生成二氧化硫,二氧化硫含有還原性;
(3)乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成溴代烴,溴代烴不溶于水且密度大于水;
(4)二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸,能將二氧化硫吸收,二氧化硫能使品紅溶液褪色;
(5)廢液溫度較高,應(yīng)該冷卻后再處理,燒瓶中含有濃硫酸,具有腐蝕性,所以要集中處理.
解答:解:(1)在濃硫酸作催化劑、170℃加熱條件下,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,反應(yīng)方程式為:CH3CH2OH
H2SO4
170℃
H2O+CH2=CH2↑,故答案為:CH3CH2OH
H2SO4
170℃
H2O+CH2=CH2↑;
(2)濃H2SO4具有強氧化性,將乙醇氧化成碳,自身被還原生成二氧化硫,C+2H2SO4
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
,SO2具有還原性,可以與Br2發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和氫硫酸而使溴褪色,反應(yīng)方程式為SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,所以BC正確,故選:BC;
(3)乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成溴代烷,溴代烷和水不互溶,且密度大于水,所以和水混合會分層,且下層有油狀液體存在,故答案為:液體分兩層,下層有油狀液體;
(4)二氧化硫能和溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溴水褪色,從而干擾乙烯的檢驗,二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸,能和堿反應(yīng)生成鹽,為防止二氧化硫干擾乙烯的檢驗,可以用氫氧化鈉溶液除去二氧化硫,二氧化硫能使品紅溶液褪色,所以可以用品紅溶液檢驗二氧化硫,實驗時要先吸收二氧化硫,再檢驗二氧化硫是否被除盡,則A中的試劑是NaOH溶液,B中液體是品紅溶液,故答案為:NaOH溶液;吸收SO2;品紅溶液;
(5)實驗后的燒瓶溫度較高,為防止炸裂燒瓶,不能向燒瓶中加入水,要自燃冷卻燒瓶至室溫,燒瓶中含有濃硫酸,具有強腐蝕性,不能隨便傾倒,要倒入廢液缸中集中處理,故選B.
點評:本題考查了實驗室制取乙烯實驗,明確實驗原理是解本題關(guān)鍵,根據(jù)濃硫酸、乙烯的性質(zhì)來分析解答,注意二氧化硫、乙烯都能使溴水褪色,但褪色原理不同,乙烯使溴水褪色是發(fā)生了加成反應(yīng),二氧化硫使溴水褪色是發(fā)生了氧化還原反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.
(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學(xué)方程式:
C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O

(2)甲同學(xué)認為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
BC
BC

A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)?
B、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)?
C、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯?
D、反應(yīng)中有乙醚生成,也會使溴水褪色?
(3)乙同學(xué)經(jīng)過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是
試管底層有油狀物質(zhì)生成
試管底層有油狀物質(zhì)生成

(4)丙同學(xué)對上述實驗裝置進行了改進,在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置,則A中的試劑應(yīng)為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
; B中的試劑為
品紅
品紅
,其作用是
檢驗SO2是否除盡
檢驗SO2是否除盡

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:氧化型(藍色)+ne-還原型(無色),奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。

   

圖1         圖2

某;瘜W(xué)興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:

①在250 mL錐形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和2 g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;

②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;

③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;

④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;

⑤以上步驟③④可重復(fù)多次。

請回答下列問題:

(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導(dǎo)管活塞a、b,從____________導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液_________(填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。

(2)如圖2所示:某學(xué)生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是_________試管。

(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是_________,亞甲基藍的作用是_________。

(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為____________________________________。

(5)該實驗中③④操作_________(填“能”或“不能”)無限次重復(fù)進行,理由是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下表為長式周期表的一部分,其中的編號代表對應(yīng)的元素。

請回答下列問題:

(1)表中屬于ds區(qū)的元素是                    (填編號)。

(2)表中元素①的2個原子與元素③的2個原子形成的分子中元素③的雜化類型是       

③和⑦形成的常見化合物的化學(xué)鍵類型是           。

(3)元素⑧的外圍電子排布式為            ,該元素原子中未成對電子數(shù)為           。

(4)在周期表中位于對角線的元素的性質(zhì)也有一定的相似性。試寫出元素②的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:            .

(5)在1183 K以下,元素⑨形成如圖1所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體;1183 K以上,轉(zhuǎn)變  為圖2所示基本結(jié)構(gòu)單元的晶體。

    在1183 K以下的晶體中,與元素⑨的原子等距離且最近的原子數(shù)為              ;

    在1183 K以上的晶體中,與元素⑨原子等距離且最近的原子數(shù)為              。

(B).

已知亞甲基藍其氧化型呈藍色,還原型呈無色,其轉(zhuǎn)化關(guān)系式為:

奇妙的“藍瓶子”實驗就是利用上述原理,其裝置如圖1。

某;瘜W(xué)興趣小組用圖1裝置進行下述實驗:

①在250 mL錐形瓶中,依次加入2g NaOH、100mlH2O和2g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亞甲基藍溶液,振蕩混合液呈藍色;

②塞緊橡皮塞,關(guān)閉活塞a、b,靜置,溶液變?yōu)闊o色;

③打開活塞、振蕩,溶液又變?yōu)樗{色;

④關(guān)閉活塞、靜置,溶液又變?yōu)闊o色;

⑤以上步驟③、④可重復(fù)多次。

請回答下列問題:

(1)若塞緊圖1中錐形瓶塞,并打開導(dǎo)管活塞a、b,從導(dǎo)管口(填“左”或“右”)通入足量氦氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液           (填“能”或“不能”)由無色變?yōu)樗{色。

(2)如圖2所示:某學(xué)生將起初配得的藍色溶液分裝在A、B兩支試管中,A試管充滿溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,溶液顯藍色的是    試管。

(3)上述轉(zhuǎn)化過程中葡萄糖的作用是                 ,亞甲基藍的作用是              

(4)上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為                

(5)該實驗中③、④操作         (填“能”或“不能”)無限次重復(fù)進行,理由是           。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.
(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學(xué)方程式:______
(2)甲同學(xué)認為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是______
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)?
B、使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)?
C、使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯?
D、反應(yīng)中有乙醚生成,也會使溴水褪色?
(3)乙同學(xué)經(jīng)過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是______
(4)丙同學(xué)對上述實驗裝置進行了改進,在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置,則A中的試劑應(yīng)為______; B中的試劑為______,其作用是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案