A. | Ag+>X3+>Cu2+>H+>X2+ | B. | Ag+>Cu2+>X3+>H+>X2+ | ||
C. | Cu2+>X3+>Ag+>X2+>H+ | D. | Cu2+>Ag+>X3+>H+>X2+ |
分析 根據(jù)圖象可知,開始即析出固體,總共0.1mol電子通過時,析出固體質量達最大,證明此時析出的固體是Ag,此后,繼續(xù)有電子通過,不再有固體析出,說明X3+放電生成X2+,后又有固體析出,則為銅,最后無固體,則為H+放電,從而判斷離子氧化性.
解答 解:開始即析出固體,總共0.1mol電子通過時,析出固體質量達最大,證明此時析出的固體是Ag,此后,繼續(xù)有電子通過,不再有固體析出,說明X3+放電生成X2+,后又有固體析出,則為銅,
則氧化能力為Ag+>X3+>Cu2+;
當電子超過0.4mol時,固體質量沒變,說明這是陰極產(chǎn)生的是氫氣,即電解水,說明氧化能力H+>X2+,
故氧化能力為Ag+>X3+>Cu2+>H+>X2+.
故選:A.
點評 本題考查學生根據(jù)圖象獲取信息、運用知識綜合分析能力,難度中等,關鍵在確定最先析出的固體是銀.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀,鈣,鈉,銅等金屬元素化合物 | |
B. | 碳酸氫鈉可用于制備純堿,治療胃酸過多的藥物,食品發(fā)酵劑 | |
C. | 醫(yī)用酒精使用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成,濃度通常為75% | |
D. | “海水淡化”可以解決“淡水供應危機”,向海水中加入凈水機明礬可以使海水淡化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成,則原溶液中一定有大量的CO$\stackrel{2-}{3}$存在 | |
B. | 用某溶液做焰色反應實驗火焰為黃色,則該溶液中一定有鈉元素,可能有鉀元素 | |
C. | 加硝酸酸化,再滴加KSCN溶液后有紅色物質生成,則原溶液中一定有Fe3+存在 | |
D. | 分別含有Mg2+、Cu2+、Fe2+和Na+的四種鹽酸鹽溶液,只用NaOH溶液是不能一次鑒別開的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向溴的煤油溶液里加入苯后振蕩 | B. | 向溴水中加入四氯化碳后振蕩 | ||
C. | 向硫的二硫化碳溶液里加水后振蕩 | D. | 向碘水里加入酒精后振蕩 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | IBr的化學性質不如氯氣活潑 | |
B. | 在很多反應中IBr充當氧化劑 | |
C. | IBr跟水反應時既是氧化劑又是還原劑 | |
D. | 跟NaOH溶液反應生成NaBr和NaIO |
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