下列關于如圖所示裝置的敘述中正確的是(　　)

A．電流由鐵釘經(jīng)過導線流向石墨棒

B．該裝置是一個簡易的電解飽和食鹽水的裝置

C．石墨棒上發(fā)生的電極反應為：2H＋＋2e－===H2↑

D．石墨棒上發(fā)生的電極反應為：2H2O＋O2＋4e－===4OH－


解析　題圖裝置是一個原電池裝置，B錯；鐵釘為負極，電流由石墨棒經(jīng)過導線流向鐵釘，A錯；中性條件下，鐵發(fā)生吸氧腐蝕，石墨棒上發(fā)生的電極反應為2H2O＋O2＋4e－===4OH－，C錯，D正確。

答案　D


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A．重金屬、農(nóng)藥和難分解的有機物等不會造成水體污染

B．市場上銷售的“環(huán)保汽車”是指所排放的尾氣污染較輕的汽車

C．煤的液化和氣化過程中均要消耗一部分能量，因此將煤液化和氣化后再使用，會降低煤的利用率

D．地球上的金屬礦產(chǎn)是可以再生的資源

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列化學用語正確的是（　�。�

　

A．

鈣離子的電子式：Ca2+

B．

HCl的電子式：

　

C．

中子數(shù)為20的氯原子：Cl

D．

O的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列實驗的現(xiàn)象及結(jié)論不正確的是（　　）

　

A．

過氧化鈉放置在空氣中，最終轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨勰㎞a2CO3

　

B．

SO2通入BaCl2溶液中產(chǎn)生白色沉淀BaSO3

　

C．

打磨過的鋁箔和未打磨的鋁箔分別在空氣中灼燒，兩種鋁箔均熔化但不滴落，說明氧化鋁熔點比鋁高

　

D．

分別向等物質(zhì)的量濃度的Na2CO3和NaHCO3溶液中滴加酚酞，溶液都變紅，Na2CO3溶液紅色較深，說明Na2CO3水解程度大于NaHCO3

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科目：高中化學 來源： 題型：


氨氣是生產(chǎn)化肥、硝酸等的重要原料，圍繞合成氨人們進行了一系列的研究

（1）氫氣既能與氮氣又能與氧氣發(fā)生反應，但是反應的條件卻不相同．

已知：2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=﹣483.6kJ/mol

3H2（g）+N2（g）⇌2NH3（g）△H=﹣92.4kJ/mol

計算斷裂1mol N≡N鍵需要能量　　kJ，氮氣分子中化學鍵比氧氣分子中的化學鍵　　（填“強”或“弱”），因此氫氣與二者反應的條件不同．

（2）固氮是科學家致力研究的重要課題．自然界中存在天然的大氣固氮過程：N2（g）+O2（g）=2NO（g）△H=+180.8kJ/mol，工業(yè)合成氨則是人工固氮．分析兩種固氮反應的平衡常數(shù)，下列結(jié)論正確的是　　．

 反應

大氣固氮

工業(yè)固氮

 

溫度/℃

27

2000

25

350

400

450

K

3.84×10﹣31

0.1

5×108

1.847

0.507

0.152

A．常溫下，大氣固氮幾乎不可能進行，而工業(yè)固氮非常容易進行

B．人類大規(guī)模模擬大氣固氮是無意義的

C．工業(yè)固氮溫度越低，氮氣與氫氣反應越完全

D．K越大說明合成氨反應的速率越大

（3）在恒溫恒容密閉容器中按照甲、乙、丙三種方式分別投料，發(fā)生反應：3H2（g）+N2（g）⇌2NH3（g）測得甲容器中H2的轉(zhuǎn)化率為40%．

N2

H2

NH3

甲

1

3

0

乙

0.5

1.5

1

丙

0

0

4

①判斷乙容器中反應進行的方向　　．（填“正向”或“逆向”）

②達平衡時，甲、乙、丙三容器中NH3的體積分數(shù)大小順序為　　．

（4）氨氣是合成硝酸的原料，寫出氨氣與氧氣反應生成一氧化氮和氣態(tài)水的熱化學方程式　　．

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科目：高中化學 來源： 題型：


如圖所示為直流電源，為浸透飽和氯化鈉溶液和酚酞試液的濾紙，為電鍍槽。接通電路后發(fā)現(xiàn)上的c點顯紅色。為實現(xiàn)鐵上鍍鋅，接通后，使c、d兩點短路。下列敘述不正確的是(　　)

A．a(chǎn)為直流電源的正極

B．c極發(fā)生的反應為2H＋＋2e－===H2↑

C．f極為鋅板

D．e極發(fā)生氧化反應

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科目：高中化學 來源： 題型：


書法離不開文房四寶(筆、墨、紙、硯)，做筆用的狼毫、研墨用的墨條、宣紙和做硯臺用的硯石的主要成分依次是(　　)

A．多糖、石墨、蛋白質(zhì)、無機鹽

B．塑料、石墨、多糖、無機鹽

C．蛋白質(zhì)、炭黑、多糖、無機鹽

D．蛋白質(zhì)、煤炭、多糖、有機玻璃

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科目：高中化學 來源： 題型：


實驗探究是體驗知識產(chǎn)生或形成過程的基本途徑。下面是某同學探究實驗報告的一部分，請?zhí)羁眨?/p>

實驗名稱：氯、溴、碘的氧化性強弱比較

實驗藥品：NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙

實驗步驟

實驗結(jié)論

①NaCl溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘

②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

(1)完成該實驗需要用到的儀器是________________________________；

(2)CCl4在實驗中所起的作用是______________________________；

(3)在實驗②中四氯化碳層顏色變化過程為________________________ ________________________________________________；

(4)該同學的實驗缺陷是_______________________________________________，

改進的辦法是____________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系中，需要加入適當氧化劑的是  (   )

    A．PCl3→PCl5                            B．MnO4—→Mn2+         

C．SO3→SO42—                        D．CO2→CO

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