A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③ |
分析 反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,由此進(jìn)行判斷.
解答 解:①該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積變化的反應(yīng),所以容器中的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化,能證明達(dá)到了平衡狀態(tài),故①正確;
②該容器的體積保持不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,反應(yīng)前后混合氣體的質(zhì)量不變,所以當(dāng)混合氣體的密度不再發(fā)生變化時(shí),不能表明達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),故②錯(cuò)誤;
③容器中的氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量M=$\frac{m}{n}$,反應(yīng)前后混合氣體的質(zhì)量不變化,該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積變化的反應(yīng),所以當(dāng)M不再發(fā)生變化時(shí),表明已經(jīng)平衡,故③正確;
④各氣體的物質(zhì)的量濃度之比為1:2:1:1,可能達(dá)到平衡狀態(tài),也可能沒有達(dá)到平衡狀態(tài),故④錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意只有反應(yīng)前后不相同的量才能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù),反應(yīng)前后不改變的量不能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù),如該反應(yīng)中的壓強(qiáng)就不能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù).
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二階段考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在1200℃時(shí),天然氣脫硫工藝中會(huì)發(fā)生下列反應(yīng)
H2S(g)+3/2O2(g)=SO2(g)+H2O(g) △H1
2H2S(g)+SO2(g)=3/2S2(g)+2H2O(g) △H2
H2S(g)+1/2O2(g)=S(g)+H2O(g) △H3
2S(g)=S2(g) △H4則△H4正確表達(dá)式為
A.△H4=2/3(△H1+△H2-3△H3)
B.△H4=2/3(3△H3-△H1-△H2)
C. △H4=3/2(△H1+△H2+3△H3)
D.△H4=3/2(△H1-△H2-3△H3)
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二階段考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
一定條件下將0.1mol N2和0.3mol H2置于恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):N2+3H22NH3.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( )
A.最終可生成0.2 mol NH3
B.增大壓強(qiáng)能使反應(yīng)速率減小
C.降低反應(yīng)體系的溫度能加快反應(yīng)速率
D.向容器中再加入N2,能加快反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AlO2-濃度為0.1 mol•L-1的溶液中:Na+、K+、HCO3-、Cl- | |
B. | 室溫下,pH=11的溶液中:Na+、Ba2+、AlO2-、NO3- | |
C. | 加入KSCN溶液顯紅色的溶液:K+、NH4+、Cl-、CO32- | |
D. | 由水電離的H+濃度為1×10-11mol•L-1的溶液中:Mg2+、NH4+、S2O32-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④②③① | C. | ②③①④ | D. | ②①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
分類標(biāo)準(zhǔn) | 能導(dǎo)電的物質(zhì) | 電解質(zhì) | 非電解質(zhì) |
屬于該類的物質(zhì) | ②⑦⑧⑨⑩ | ①③⑤⑥⑩ | ④⑪ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:2 | B. | 1:2:3 | C. | 1:3:3 | D. | 3:1:1 |
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