麥考酚酸是一種有效的免疫抑制劑,能有效地防止腎移植排斥,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示.下列有關(guān)麥考酚酸說法正確的是( 。
A、在一定條件下可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),最多消耗氫氣5 mol
B、不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
C、在一定條件下可發(fā)生氧化、還原、取代、消去反應(yīng)
D、1 mol麥考酚酸最多能與3 mol NaOH反應(yīng)
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:該有機(jī)物中含-COOC-,可發(fā)生水解反應(yīng),含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng),含有酚-OH,可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng),含有-COOH,具有酸性,可發(fā)生中和和酯化反應(yīng),結(jié)合酯、烯烴、酚、羧酸的性質(zhì)來解答.
解答:解:A.能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)的為苯環(huán)和碳碳雙鍵,則在一定條件下可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),最多消耗氫氣4 mol,故A錯(cuò)誤;
B.分子中含有酚羥基,可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.分子中含有碳碳雙鍵和酚羥基,都可發(fā)生氧化反應(yīng),含有酚羥基還可發(fā)生取代反應(yīng),碳碳雙鍵和發(fā)生加成反應(yīng),也為還原反應(yīng),但不能發(fā)生消去反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.分子中含有酚羥基和羧基,且酯基水解生成的羧基也可與氫氧化鈉反應(yīng),則1 mol麥考酚酸最多能與3 mol NaOH反應(yīng),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高考常見題型,把握有機(jī)物中的官能團(tuán)、性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,選項(xiàng)C為解答的難點(diǎn),熟悉醇、羧酸、酯、酚的性質(zhì)即可解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠有廢合金(含有鋁、鐵、銅)粉末,甲同學(xué)探索工業(yè)廢料的利用,用該廢合金粉末制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,其實(shí)驗(yàn)方案如圖:

試回答下列問題:
(1)所加試劑①、②分別是
 
、
 

(2)操作①的名稱為
 
,所用的儀器除鐵架臺(tái)、鐵圈和燒杯,還需要的器材有
 

(3)由濾液A制AlCl3溶液有途徑Ⅰ和途徑Ⅱ兩種,你認(rèn)為合理的是
 
,理由是
 
;
寫出A→D反應(yīng)離子方程式:
 

(4)操作③的名稱是
 

(5)丙同學(xué)提出可將方案中最初溶解合金的試劑①改為鹽酸,重新設(shè)計(jì)方案,也能得到三種物質(zhì),你認(rèn)為后者的方案比原方案是否更合理:
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列烷烴沸點(diǎn)由高到低順序正確的是( 。
①CH4、贑3H8、跜5H12 ④C8H18、軨12H26
A、①②③④⑤
B、⑤④③②①
C、⑤③④②①
D、③④⑤②①

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)小于18的8種元素,它們的原子序數(shù)相連,它們單質(zhì)的熔點(diǎn)隨原子序數(shù)增大而變化的趨勢(shì)如圖所示.圖中X元素應(yīng)屬于( 。
A、IIIA族B、IVA族
C、VA族D、VIA族

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在乙醛與氫氧化銅反應(yīng)生成紅色沉淀的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵操作是( 。
A、乙醛要過量
B、CuSO4要過量
C、NaOH要稍微過量
D、氫氧化銅要新制

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是幾種常用燃料(1mol)完全燃燒時(shí)放出的熱量:
物質(zhì)炭粉(C)一氧化碳
(CO)
氫氣
(H2
甲烷
(CH4
乙醇
(C2H5OH)
狀態(tài)固體氣體氣體氣體液體
熱量(kJ)392.8282.6285.8890.31 367
(1)從熱量角度分析,目前最適合家庭使用的優(yōu)質(zhì)氣體燃料是
 

(2)寫出管道煤氣中的一氧化碳燃燒的熱化學(xué)方程式
 
.1 mol C充分燃燒,需消耗氧氣的物質(zhì)的量是
 
mol.
(3)充分燃燒1mol表中各種燃料,排放出二氧化碳的量最多的是
 

(4)礦物燃料儲(chǔ)量有限,而且在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生污染.根據(jù)能源多樣化的發(fā)展戰(zhàn)略,我國(guó)開發(fā)利用的綠色能源有氫能、
 
等.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在硫酸酸化的碘化鉀溶液里加入過量的過氧化氫溶液,不久就有無色小氣泡從溶液中逸出,且溶液呈棕色,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、溶液里滴入淀粉溶液后顯藍(lán)色
B、反應(yīng)時(shí)還有H2O2分解為H2O和O2
C、離子方程式為:H2O2+2I-+2H+→I2+2H2O
D、離子方程式為:H2O2+2I-→I2+O2↑+2H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫是一種常見綠色氧化劑.
(1)液態(tài)過氧化氫可微弱電離,得到兩種等電子微粒.請(qǐng)寫出電離方程式
 

(2)兩個(gè)盛有等量過氧化氫溶液的容器A和B,向A中加入少量MnO2;向B中加入H2SO4和足量MnO2.充分反應(yīng)后.B中放出氣體的量是A中放出氣體的2倍,寫出B的反應(yīng)方程式并解釋原因?
(3)向盛有一定濃度過氧化氫溶液的試管中,逐滴加入用少量稀硫酸酸化的硫酸亞鐵溶液.滴加過程中的現(xiàn)象是:
①淺綠色溶液變成深棕黃色;
②有少量氣泡(O2)出現(xiàn),片刻后反應(yīng)變劇烈,并放出較多熱量;
③靜置一段時(shí)間,試管底部出現(xiàn)紅褐色沉淀.請(qǐng)用化學(xué)方程式或離子方程式以及對(duì)上述帶有下劃線的現(xiàn)象進(jìn)行解釋.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CaCl2的形成過程
 

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