科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(??? )
A.第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:選擇題
分析下表,可推測(cè)(??? )
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注:“+”為顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。
A.甲溶液含有淀粉? ???????????? B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉? ?????????? D.混合溶液含有淀粉酶
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:選擇題
如圖1所示,將取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23 ℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(??? )
A.本實(shí)驗(yàn)中濃度為1 mg/L的A溶液促進(jìn)作用效果最明顯
B.振蕩培養(yǎng)不僅可以增加溶液中的溶氧量,還能使切段與溶液成分接觸更均勻
C.將切段先用蒸餾水浸泡的目的是減少切段中的內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.圖2中,A溶液濃度為0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得的數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,做原始記
錄時(shí)應(yīng)將該數(shù)據(jù)舍棄
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中A不密封,B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。下列相關(guān)敘述中,正確的是(??? )
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2對(duì)植物生長的影響
B.B中的幼苗生長量比C中的大
C.A、C兩組中的幼苗生長量相同
D.A、C中的蒸餾水能為幼苗提供CO2
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:綜合題
“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿,并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認(rèn)為,老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)。某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制,定位損傷大鼠的腦,進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
錯(cuò)誤次數(shù) | 完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒) | ||
A | 不作任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1 μL | 15.72 | 149.73 |
(1)“膽堿能神經(jīng)元”活動(dòng)與受體有關(guān),毒蕈堿受體是其中的一種,B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與____________上的毒蕈堿受體結(jié)合,使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響,從而產(chǎn)生與________________________________________相似的效果,以達(dá)到研究老年性癡呆的機(jī)制的目的。
(2)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的________________________________________下降,從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞,可引起收縮;作用于心肌細(xì)胞,卻降低收縮頻率。為了探究乙酰膽堿作用于上述兩種肌細(xì)胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān),研究人員進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:①利用骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體作為抗原,制備相應(yīng)的抗體;②將上述抗體分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞;
③一段時(shí)間后,用____________________分別作用于這兩種細(xì)胞,觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若________________________________________________________________,則骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同,表明乙酰膽堿的作用特點(diǎn)與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:綜合題
下表表示6種純系果蠅的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀,請(qǐng)回答下列問題:
?? 類型 性狀??? | ①野生型 | ②白眼型 | ③變胸型 | ④短肢型 | ⑤殘翅型 | ⑥黑身型 | 基因位置 |
眼色 | 紅眼W | 白眼w |
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|
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| X染色體 |
后胸 | 后胸正常H |
| 變胸h |
|
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| Ⅲ號(hào)染色體 |
肢型 | 正常肢D |
|
| 短肢d |
|
| Ⅱ號(hào)染色體 |
翅型 | 長翅V |
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|
| 殘翅v |
| Ⅱ號(hào)染色體 |
體色 | 灰身B |
|
|
|
| 黑身b | Ⅱ號(hào)染色體 |
(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因自由組合定律的實(shí)驗(yàn),觀察體色和體型(后胸)的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的編號(hào)及其基因型應(yīng)是____________________________________,選擇上述雜交親本的理論依據(jù)是____________________________________表現(xiàn)為自由組合。
(2)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwY(長翅白眼雄)的果蠅,選作母本的類型編號(hào)及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是____________________________。選作父本的類型編號(hào)及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是________________________。
(3)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F1的基因型可能有
______________________________________________________。
(4)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰身(B)與黑身(b)這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行遺傳學(xué)研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑身,F(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑身雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫出簡要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究A(解析版) 題型:綜合題
大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C、E,以及硒,能清除各種自由基,有保護(hù)心臟的作用。大蒜切開或壓碎后,其含有的蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素(如胱硫醚連接酶)的作用,會(huì)分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物(如硫化氫),具有降低膽固醇的作用。蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀,使梗塞面積、心室肥大減小,心肌收縮力增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物,左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加,血漿里的硫化氫量增加,死亡率大為降低。
根據(jù)上文,回答下列問題:
(1)大蒜保護(hù)心臟的主要作用是______________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后,想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容,請(qǐng)予以完善。
①擬定課題名稱: ________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)自變量是______________________________;實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)(因變量)是______________________________。
③實(shí)驗(yàn)過程:
第一步:取九只小鼠,結(jié)扎部分冠狀動(dòng)脈后,隨機(jī)分成三組,編號(hào)為A、B、C。
第二步:A組小鼠不做處理作為____________________________________________;
B組小鼠________________________________________________________________;
C組小鼠_________________________________________________________________。
第三步:在____________________________的情況下,飼養(yǎng)三組小鼠。一段時(shí)間后,解剖觀察小鼠心肌梗塞情況。
(3)由以上材料我們得到如下生活啟示:食用大蒜的正確方法是(??? )
①生吃? ②熟食? ③整瓣直接食用? ④切片或壓碎后放置一段時(shí)間后食用? ⑤煮熟? ⑥烤熟
A.①③? ??? B.②⑤? ??? C.①④? ??? D.②⑥
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:選擇題
為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(??? )
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A.實(shí)驗(yàn)①? ??? B.實(shí)驗(yàn)②? ??? C.實(shí)驗(yàn)③? ??? D.實(shí)驗(yàn)④
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:選擇題
原發(fā)性高血壓是一種人類遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式,下列方法正確的是(??? )
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算其發(fā)病率? ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究其遺傳方式? ③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算其發(fā)病率? ④在患者家系中調(diào)查研究其遺傳方式
A.①②? ??? B.②③? ??? C.③④? ??? D.①④
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