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A.內(nèi)陸循環(huán) B.海上內(nèi)循環(huán) C.海陸間循環(huán) D.林區(qū)水循環(huán)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:世界海洋每年約有50.5萬(wàn)立方千米的海水在太陽(yáng)輻射作用下蒸發(fā),占水汽供應(yīng)總量的87.5%。從海洋或陸地蒸發(fā)的水汽上升凝結(jié)后,又以雨或雪的形式降落在海洋和陸地上。陸地上每年約有4.7萬(wàn)立方千米的水在重力的作用下,或沿地面注入河流,或滲入土壤形成地下水,最終注入海洋,從而構(gòu)成了地球上周而復(fù)始的水循環(huán)。
海洋對(duì)于生命具有特別重要的意義。海水中主要元素的含量和組成,與許多低等動(dòng)物的體液幾乎一致,而一些陸地高等動(dòng)物,甚至人的血清所含的元素成分也與海水類(lèi)似。研究證明,地球上的生命起源于海洋,而且絕大多數(shù)的動(dòng)物生活在海洋中。在陸地上,生物集中棲息在地表上下數(shù)十米的范圍內(nèi),可是在海洋中,生物棲息范圍可深達(dá)1萬(wàn)米。因此,研究生命起源的學(xué)者把海洋稱(chēng)做“生命的搖籃”。海洋中的動(dòng)物有16萬(wàn)—20萬(wàn)種,植物1萬(wàn)多種。海洋中的生物,絕大多數(shù)直接地或間接地依賴(lài)于光合作用而生存。海洋生物由海洋光合植物、食植性動(dòng)物和食肉性動(dòng)物逐級(jí)依賴(lài)和制約,組成了海洋食物鏈。
材料二:海洋科學(xué)是研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律,以及與開(kāi)發(fā)利用海洋有關(guān)的知識(shí)體系。它的研究對(duì)象是占地球表面積71%的海洋,包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質(zhì)、海洋中的生物、海底沉積和海底巖石圈,以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶等。海洋科學(xué)研究的目的,就在于通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析、綜合、歸納、演繹以及科學(xué)抽象方法,去揭示這個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,認(rèn)識(shí)海洋中各種自然現(xiàn)象和過(guò)程的發(fā)展規(guī)律,并利用這些規(guī)律為人類(lèi)服務(wù)。由于海洋本身的整體性、海洋中各種自然過(guò)程相互作用的復(fù)雜性和主要研究方法、手段的共同性,海洋科學(xué)成為一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué)。
根據(jù)以上材料,談?wù)勀銓?duì)海洋的認(rèn)識(shí)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題
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