下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答


如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營(yíng)養(yǎng)化，可行的治理措施是

A．增加來水量和增加出水量    B．減少來水量和增加出水量

C．減少來水量和減少出水量    D．增加來水量和減少出水量

A

解析區(qū)域內(nèi)水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化，治理的關(guān)鍵在于增強(qiáng)水體的流動(dòng)性，要增加來水量和增加出水量,故該題選擇A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

“莫問桑田事，但看桑落洲。數(shù)家新住處，昔日大江流。 古岸崩欲盡，平沙長(zhǎng)未休。想應(yīng)百年后，人世更悠悠�！弊x唐朝詩(shī)人胡玢的詩(shī)，結(jié)合下圖和所學(xué)知識(shí)，回答下列敘述正確的是

A. 曲流的東岸是侵蝕岸

B. “數(shù)家新住處”應(yīng)位于乙地

C. 詩(shī)中敘述的情境一般發(fā)生在河流的上游

D. 河流流向?yàn)樽阅舷虮?/p>

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科目：高中地理 來源： 題型：

一些課外活動(dòng)小組，分別觀測(cè)了其所在學(xué)校旗桿日出時(shí)的影子OM和正午的影子ON之間夾角――∠MON的變化情況。據(jù)此完成我國(guó)某學(xué)校，每年有兩天不存在∠MON，該校可能位于的省區(qū)(簡(jiǎn)稱)是

A．滇                         B．湘

C．皖                         D．鄂

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀資料，完成下列要求。

    風(fēng)暴潮是一種海洋災(zāi)害，具有來勢(shì)猛、速度快、強(qiáng)度大、破壞力強(qiáng)的特點(diǎn)，可沖毀海堤、道路，吞噬沿海地區(qū)的碼頭、工廠、村鎮(zhèn)，釀成巨大災(zāi)難。2008年我國(guó)風(fēng)暴潮災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)192．24億元。

(1)指出引發(fā)我國(guó)沿海地區(qū)風(fēng)暴潮災(zāi)害的天氣系統(tǒng)。

(2)簡(jiǎn)要回答海南島沿海風(fēng)暴潮類型、空間分布特點(diǎn)及減災(zāi)對(duì)策。

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表沉積環(huán)境、熔融環(huán)境和變質(zhì)環(huán)境，箭頭線代表不同的地質(zhì)過程。讀圖回答古生物進(jìn)入并成為巖石中化石的地質(zhì)環(huán)境和過程是

A．I――①    B．Ⅱ――③

C．Ⅲ――⑤   D．⑥­――I

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖1為歐洲四種農(nóng)業(yè)地域類型分布圖，圖2是該區(qū)域某種農(nóng)業(yè)地域類型的經(jīng)營(yíng)方式示意圖。讀圖回答


m、n兩地均盛產(chǎn)葡萄。兩地相比，m地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是

A．交通便捷       B．市場(chǎng)廣闊       C．鮮果上市早     D．技術(shù)條件好

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖是美國(guó)新一代波音737飛機(jī)在中國(guó)的零部件生產(chǎn)地說明圖。讀圖回答


上圖反映出國(guó)際飛機(jī)制造業(yè)的

A．集聚現(xiàn)象       B．分散現(xiàn)象       C．產(chǎn)業(yè)升級(jí)現(xiàn)象      D．產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象

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科目：高中地理 來源： 題型：

板塊構(gòu)造學(xué)說是20世紀(jì)最重要的科學(xué)成果之一。右圖為某種類型的板塊邊界示意圖。圖示的板塊邊界是

 

 

 

 

 

A. 大陸板塊與大陸板塊的碰撞邊界      

B. 大洋板塊內(nèi)部的生長(zhǎng)邊界

C. 大洋板塊向大陸板塊的俯沖邊界     

D. 大陸板塊內(nèi)部的生長(zhǎng)邊界

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

雪線為山地永久積雪區(qū)的下界。下列選項(xiàng)與雪線高度無關(guān)的是

A．緯度高低            B．降水量多少

C．植被覆蓋程度        D．氣溫高低

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同步練習(xí)冊(cè)答案