讀“地球表面受熱過程示意圖”,完成題。
1.圖中能對地面起到保溫作用的是
A.① B.② C.③ D.④
2.白天云量增多時(shí),會導(dǎo)致
A.①減弱 B.②減弱 C.③增強(qiáng) D.④不變
1.D
2.B
【解析】
試題分析:
1.圖示大氣熱力作用的基本過程反映,①表示到達(dá)大氣上界的太陽輻射,太陽輻射穿過大氣會被大氣削弱,則②表示到達(dá)地面的太陽輻射;地面吸收了太陽輻射則發(fā)出地面輻射③,大氣對地面長波輻射具有很強(qiáng)的吸收能力,之后大氣發(fā)出大氣輻射,其中射向地面的部分④表示大氣逆輻射。大氣逆輻射把能量還給了地面,對地面起了保溫作用。
2.陰天白天多云,則大氣對太陽輻射的削弱作用強(qiáng),則到達(dá)地面的太陽輻射②較少。
考點(diǎn):本題考查大氣的熱力作用和讀圖分析能力。
點(diǎn)評:本題難度不大,基礎(chǔ)性試題,學(xué)生只要能根據(jù)圖示掌握大氣的熱力作用的過程和對天氣的影響分析即可。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答下面試題。
近地面大氣的熱量主要來自
A.① B.② C.③ D.④
利用人造煙霧可以防御霜凍,因?yàn)槿嗽鞜熿F能使
A.①減弱 B.②增強(qiáng) C.③減弱 D.④增強(qiáng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答下面試題。
近地面大氣的熱量主要來自
A.① B.② C.③ D.④
利用人造煙霧可以防御霜凍,因?yàn)槿嗽鞜熿F能使
A.①減弱 B.②增強(qiáng) C.③減弱 D.④增強(qiáng)
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科目:
來源: 題型:讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答問題。
圖中字母表示大氣逆輻射的是
A.A B.B C.C D.D
近地面大氣的熱量主要來自
A.太陽輻射 B.地面輻射
C.大氣逆輻射 D.大氣輻射
對地面起到保溫作用的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高一上學(xué)期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀“地球表面受熱過程示意圖10”( 圖中,①②兩地緯度相同,海陸位置相近,各箭頭表示不同的輻射形式),讀圖回答題。
【小題1】①地的各種輻射,以可見光為主的是
A.A1 |
B.B1 |
C.C1 |
D.D1 |
A.兩者均增強(qiáng) |
B.兩者均減弱 |
C.前者減弱,后者增強(qiáng) |
D.前者增強(qiáng),后者減弱 |
A.A1>A2 | B.B1>B2 | C.C1<C2 | D.D1>D2 |
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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省淮安五校高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答問題。
1.圖中字母表示大氣逆輻射的是
A.A B.B C.C D.D
2.近地面大氣的熱量主要來自
A.太陽輻射 B.地面輻射
C.大氣逆輻射 D.大氣輻射
3.對地面起到保溫作用的是
A. A B. B C. C D. D
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