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依據可持續(xù)發(fā)展的思路，黃土高原丘陵溝谷地區(qū)今后區(qū)域農業(yè)的發(fā)展方向應是

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A．工程措施為主，生物措施為輔

B．陡坡退耕，種草種樹

C．以林為主，以牧為輔

D．逐步由農業(yè)區(qū)轉變?yōu)榱�、牧業(yè)區(qū)

答案：B
提示：

注意題意，題干中說的是今后區(qū)域農業(yè)發(fā)展方向，故A項排除。因是黃土高原丘陵溝谷地區(qū)，故不應以農為主，為保持水土，應農、林、牧結合，全面發(fā)展。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據以下提供的部分材料，回答問題。（共10分）

材料一：地理學習小組的研究思路如下：

 


材料二：該地區(qū)的部分資料圖

材料三：調查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。

(1)通過圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因                                。

(2)試分析該區(qū)域主要自然地理特征                                               。

(3)根據以上資料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施：                                                     。

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科目：高中地理 來源：河北省正定中學2009—2010學年高二第四次考試（地理）試題 題型：綜合題

某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據以下提供的部分材料，回答問題。（共10分）
材料一：地理學習小組的研究思路如下：

 
材料二：該地區(qū)的部分資料圖

材料三：調查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。
(1)通過圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因                               。
(2)試分析該區(qū)域主要自然地理特征                                              。
(3)根據以上資料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施：                                                    。

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科目：高中地理 來源： 題型：

某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據以下提供的部分材料，回答問題。

材料一：地理學習小組的研究思路如下：

材料二：該地區(qū)的部分資料圖

材料三：調查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。

1．通過圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因：

2．試分析該區(qū)域主要自然地理特征：

3．根據以上資料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應包括哪些具體內容或措施：

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

依據可持續(xù)發(fā)展的思路，黃土高原丘陵溝谷地區(qū)今后區(qū)域農業(yè)的發(fā)展方向應是


  1. A.
    工程措施為主，生物措施為輔
  2. B.
    陡坡退耕，種草種樹
  3. C.
    以林為主，以牧為輔
  4. D.
    逐步由農業(yè)區(qū)轉變?yōu)榱帧⒛翗I(yè)區(qū)

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