某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)我國(guó)沿海某地區(qū)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，依據(jù)以下提供的部分材料，回答問(wèn)題。

材料一：地理學(xué)習(xí)小組的研究思路如下：

材料二：該地區(qū)的部分資料圖

材料三：調(diào)查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。

1．通過(guò)圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因：

2．試分析該區(qū)域主要自然地理特征：

3．根據(jù)以上資料，研究性學(xué)習(xí)小組提出了該區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認(rèn)為這些建議應(yīng)包括哪些具體內(nèi)容或措施：

1．甲―山地―地殼受擠壓巖層隆起而成；乙―山地―向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕，相對(duì)突起成山

2．低山丘陵為主的地形；亞熱帶季風(fēng)氣候；亞熱帶常綠闊葉林為主的自然植被；河流水量較豐富，夏秋季出現(xiàn)汛期，落差較大，含沙量較大；紅壤

3．種植果樹(shù)，發(fā)展山區(qū)林業(yè)；開(kāi)展綜合利用，對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行深加工；（調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)）；退耕還林、還草，切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止水土流失；因地制宜地解決能源問(wèn)題（如營(yíng)造薪炭林、開(kāi)發(fā)小水電、發(fā)展沼氣、利用太陽(yáng)能）；控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)

（可從“因地制宜”、“趨利避害”，“實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、人口的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”考慮）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本地區(qū)“人口增長(zhǎng)與地理環(huán)境的演變”開(kāi)展了大量實(shí)地調(diào)查工作。研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)地區(qū)土地資源的開(kāi)發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來(lái)講，只有當(dāng)人口增長(zhǎng)到某一臨界值，平原土地資源不足時(shí)，才開(kāi)始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下列是他們調(diào)查的一些資料數(shù)據(jù)。分析這些資料，完成下列問(wèn)題。

表1六百余年來(lái)本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r

時(shí)間（年）

人口（104人）

耕地(104hm2)

人均耕地(hm2／人）

1368

6.693

4.151

0.62

1403

6.661

4.245

0.637

1465

9.497

4.245

0.447

1736

21.599

7.481

0.346

1875

32.724

17.25

0.527

1911

29.157

18.466

0.633

1983

49.86

20.36

0.408

1996

54.63

22.07

0.404

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國(guó)沿海某地區(qū)為研究對(duì)象，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)

材料回答問(wèn)題。

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖。

(1)根據(jù)圖示信息，說(shuō)明該地區(qū)的自然地理特征。

(2)與我國(guó)東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足分別是什么？

(3)研究性學(xué)習(xí)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是　　　　。根

據(jù)以上材料，試簡(jiǎn)述解決該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題應(yīng)采取的措施。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型：綜合題

(8分)某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國(guó)沿海某區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象，研究思路見(jiàn)圖

材料二 該地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地貧瘠，人均年收入不到200元。，
根據(jù)所給材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)．回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)材料，概述甲、乙兩地地貌的成因。(2分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述該區(qū)域主要的自然特征。(3分)
(3)根據(jù)以上材料，研究性學(xué)習(xí)小組提出了該區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議，你認(rèn)為這些建議應(yīng)包括哪些具體措施?(3分)

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三高考模擬考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某城市某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)實(shí)地考察后繪制的某城所在地區(qū)聚落的分布特征圖。讀圖完成下列問(wèn)題。（13分）

(1)描述該地區(qū)聚落分布的特征。（5分）

(2)隨著A城市的發(fā)展，城市人口規(guī)模、用地規(guī)模在不斷擴(kuò)大。結(jié)合圖中信息，比較分析A城市往a、b兩個(gè)方向發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆福建省福州市高二下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷 題型：綜合題

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國(guó)沿海某地區(qū)為研究對(duì)象，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問(wèn)題。（10分）

研究思路：

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖（圖10和圖11）。

(1)根據(jù)圖示信息，說(shuō)明該地區(qū)的自然地理特征。（4分）

(2)與我國(guó)東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢(shì)和不足分別是什么? （2分）

(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是        。根據(jù)材料，簡(jiǎn)述解決該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題應(yīng)采取的措施。（4分）

 

 

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