下圖是某地局部不完整信息的假想等高線圖，圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn)。回答下列問(wèn)題。(13分)

(1)根據(jù)圖中信息說(shuō)出該地地形的主要類型，并簡(jiǎn)述判斷理由。

 (2)依據(jù)圖中提供的信息，說(shuō)明甲、乙兩村所處位置的相同點(diǎn)。

 (3)C城鎮(zhèn)資源豐富，如果想在A、C兩城鎮(zhèn)之間興建公路，把C地的資源運(yùn)到A地加工出口，請(qǐng)?jiān)趫D中用“”符號(hào)畫出你認(rèn)為合理的線路，并說(shuō)明理由。

避開不利地形，減少工程量；

線路最短。 (4分)(答案任選)

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2015屆四川成都樹德中學(xué)高二上學(xué)期10月階段性考試地理卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某地局部不完整信息的假想等高線圖，圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。(13分)

(1)根據(jù)圖中信息說(shuō)出該地地形的主要類型，并簡(jiǎn)述判斷理由。

(2)依據(jù)圖中提供的信息，說(shuō)明甲、乙兩村所處位置的相同點(diǎn)。

(3)C城鎮(zhèn)資源豐富，如果想在A、C兩城鎮(zhèn)之間興建公路，把C地的資源運(yùn)到A地加工出口，請(qǐng)?jiān)趫D中用“”符號(hào)畫出你認(rèn)為合理的線路，并說(shuō)明理由。

 

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖是某地局部不完整信息的假想圖，回答下列問(wèn)題。

（1）該地的地形類型主要是_________________。

（2）依據(jù)圖中提供的信息，說(shuō)明甲、乙兩村所處地理位置相同點(diǎn)（最少三點(diǎn)）。

（3）某中學(xué)兩組同學(xué)進(jìn)行登山比賽，分別沿L、P線路攀登獅山和虎山。有人建議將出發(fā)點(diǎn)設(shè)在丙點(diǎn)，你認(rèn)為是否合理？并簡(jiǎn)述理由。

（4）C地資源豐富，如果想在A、C兩地之間興建交通線路，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出你認(rèn)為合理的線路，并說(shuō)明理由。

（5）簡(jiǎn)述在A、C兩地之間興建交通線路對(duì)C地的意義。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖是“某地局部不完整信息的假想圖”，B地區(qū)資源豐富，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩地基本的自然概況。

(2)如果想在A、B兩地之間興建交通線路，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出你認(rèn)為合理的線路，并說(shuō)明理由。

(3)在依據(jù)圖文材料規(guī)劃A、B間交通發(fā)展藍(lán)圖時(shí)，具體重點(diǎn)采用哪種運(yùn)輸方式(鐵路、公路、水路、管道還是航空)，產(chǎn)生了爭(zhēng)議，無(wú)法抉擇，請(qǐng)指出缺少哪些信息條件。(至少回答兩點(diǎn))

(4)根據(jù)圖中信息，請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為比A城條件更具優(yōu)勢(shì)的地點(diǎn)作為港口，用“△”標(biāo)在圖中，并說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖是某地局部不完整信息的假想圖，B地區(qū)資源豐富，回答下列問(wèn)題。

（1）簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩地基本自然概況。

（2）如果想在A、B兩地之間興建交通線路，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出你認(rèn)為合理的線路，并說(shuō)明理由。

（3）在依據(jù)圖文材料規(guī)劃A、B間交通發(fā)展監(jiān)圖時(shí)，具體重點(diǎn)采用哪種運(yùn)輸方式（鐵路、公路、水路、管道還是航空），產(chǎn)生了爭(zhēng)議，無(wú)法抉擇，請(qǐng)指出缺少哪些信息條件。

（4）根據(jù)圖中的信息，請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為比A城條件更具優(yōu)勢(shì)的地點(diǎn)作為港口，用“△”標(biāo)在圖中，并說(shuō)明理由。

（5）若A為港口，簡(jiǎn)述在A、B兩地之間興建交通線路對(duì)A、B兩地及共交通沿線地區(qū)的意義。

 

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