如何走出貧困人口增加和環(huán)境退化的惡性循環(huán)，如何形成良性循環(huán)奔小康，是山區(qū)人民關(guān)心的大事。據(jù)圖回答：

（1）下列各項(xiàng)是左圖三者發(fā)生聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，其代碼與左圖方格內(nèi)的序號(hào)對(duì)應(yīng)關(guān)系是

①_________，②_________，③_________，④_________。

A．毀林開荒增加耕地

B．土地生產(chǎn)力下降

C．人均資源減少

D．目前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

E．社會(huì)保障不完善，需要養(yǎng)育更多子女以保證老有所養(yǎng)

（2）從PPE（即貧困：Poverty、人口：Population、環(huán)境：Environment）怪圈得出的啟示，即人口發(fā)展的原則應(yīng)該是_________。

（3）下列各項(xiàng)中的部分項(xiàng)目是我國(guó)水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)由惡性循環(huán)向良性循環(huán)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的有效措施，請(qǐng)選擇正確的代碼與右圖中小圓圈內(nèi)的序號(hào)對(duì)應(yīng)關(guān)系是

⑥_________，⑦_(dá)________，⑧_________，⑨_________。

F．國(guó)家投入大量資金

G．社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高

H．農(nóng)林牧綜合治理

I．居民全部遷出

J．水土流失減輕

K．實(shí)現(xiàn)林業(yè)單一經(jīng)營(yíng)

L．糧食單產(chǎn)提高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：069

如何走出“貧困人口增長(zhǎng)——環(huán)境退化”的惡性循環(huán)，如何形成良性循環(huán)奔小康，是山區(qū)人們關(guān)心的大事。讀圖，回答問題。

（1）下列各項(xiàng)是上圖三者發(fā)生聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，請(qǐng)將下列環(huán)節(jié)代碼填入上圖方格內(nèi)。

A．毀林開荒增加耕地

B．土地生產(chǎn)力下降

C．人均資源減少

D．目前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

E．社會(huì)保障不完善，需要養(yǎng)育更多子女以保證老有所養(yǎng)

（2）從PPE怪圈得出的啟示，人口發(fā)展的原則應(yīng)該是________________。

（3）下列各項(xiàng)中的部分項(xiàng)目是我國(guó)水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)由惡性循環(huán)向良性循環(huán)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的有效措施，請(qǐng)選擇有效措施的代碼填入下圖小圓圈內(nèi)。

F．國(guó)家投入大，量資金

G．社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高

H．農(nóng)、林、牧綜合治理

I．居民全部遷出

J．水土流失減輕

K．實(shí)行林業(yè)單一經(jīng)營(yíng)

L．糧食單產(chǎn)提高

（4）據(jù)上題的內(nèi)容，四項(xiàng)有效措施中，擺脫惡性循環(huán)。形成良性循環(huán)的關(guān)鍵在于___________________________________________________。

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科目：高中地理 來源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　高中地理　必修2�。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本） 人教版課標(biāo)本 題型：022

PPE怪圈

　　PPE怪圈（如圖）是指貧困（poverty）、人口（population）和環(huán)境（environment）之間形成的互為因果的關(guān)系。更確切地說，是指“貧困－人口增長(zhǎng)－環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國(guó)家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性，被用作解釋貧困地區(qū)貧困機(jī)制的一種理論模式。其基本觀點(diǎn)是：

　　（1）對(duì)比①④、②③、⑤三組因果關(guān)系，PPE怪圈的基本動(dòng)因是：隨著人口的過度增長(zhǎng)，在人類現(xiàn)有的開發(fā)能力下，能利用的環(huán)境與資源不足以滿足人們的需要時(shí)便產(chǎn)生貧困——人均資源減少，失業(yè)人口增多，人均收入減少，社會(huì)設(shè)施不足。同時(shí)產(chǎn)生環(huán)境問題——對(duì)大氣資源的污染，對(duì)土地資源的過度開墾、林木的過度砍伐、草場(chǎng)的過度放牧、水資源污染嚴(yán)重，水土流失及鹽堿化嚴(yán)重，自然災(zāi)害增多。

　�。�2）從③⑤線索入手，可見貧困與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系是：貧困對(duì)于環(huán)境——貧困的人們眼前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)需要，導(dǎo)致對(duì)環(huán)境問題的無知，對(duì)當(dāng)前行為的長(zhǎng)期后果的無知。環(huán)境對(duì)于貧困——生存條件惡劣，土地生產(chǎn)能力繼續(xù)下降，環(huán)境惡化，疾病增多。

　　（3）從人口自然增長(zhǎng)模式、生產(chǎn)力水平與勞動(dòng)力數(shù)量、教育與個(gè)人素質(zhì)、社會(huì)保障與防病養(yǎng)老等方面入手，②線索成立的原因是：生活貧困地區(qū)多為人口高出生率；青年接受教育的機(jī)會(huì)少，對(duì)計(jì)劃生育的有關(guān)知識(shí)缺乏；社會(huì)保障很不完善，多生子來防病養(yǎng)老。因此生活貧困地區(qū)反而出現(xiàn)人口不斷增加的局面。

　�。�4）走出“PPE怪圈”的方法和途徑：控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量；實(shí)施環(huán)境工程和頒布環(huán)境保護(hù)法規(guī)，合理規(guī)劃自然資源的利用方向，政府增加資金投入。

思考：環(huán)境、人口和貧困三者之間的互為因果的關(guān)系是如何產(chǎn)生的，解決這一惡性循環(huán)鏈的關(guān)鍵是什么？

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科目：高中地理 來源： 題型：069

如何走出“貧困人口增長(zhǎng)——環(huán)境退化”的惡性循環(huán)，如何形成良性循環(huán)奔小康，是山區(qū)人們關(guān)心的大事。讀圖，回答問題。

（1）下列各項(xiàng)是上圖三者發(fā)生聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，請(qǐng)將下列環(huán)節(jié)代碼填入上圖方格內(nèi)。

A．毀林開荒增加耕地

B．土地生產(chǎn)力下降

C．人均資源減少

D．目前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

E．社會(huì)保障不完善，需要養(yǎng)育更多子女以保證老有所養(yǎng)

（2）從PPE怪圈得出的啟示，人口發(fā)展的原則應(yīng)該是________________。

（3）下列各項(xiàng)中的部分項(xiàng)目是我國(guó)水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)由惡性循環(huán)向良性循環(huán)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的有效措施，請(qǐng)選擇有效措施的代碼填入下圖小圓圈內(nèi)。

F．國(guó)家投入大，量資金

G．社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高

H．農(nóng)、林、牧綜合治理

I．居民全部遷出

J．水土流失減輕

K．實(shí)行林業(yè)單一經(jīng)營(yíng)

L．糧食單產(chǎn)提高

（4）據(jù)上題的內(nèi)容，四項(xiàng)有效措施中，擺脫惡性循環(huán)。形成良性循環(huán)的關(guān)鍵在于___________________________________________________。

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