科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
材料一:主要溫室氣體濃度變化及其對全球氣候變暖影響程度對比表
溫室氣體 | 濃度(mg/m3) | 年增長率(%) | 生存期(年) | 溫室效應(yīng)強度(CO2=1) | 對全球氣溫變暖的現(xiàn)有貢獻率(%) | |
1750年 | 1990年 | |||||
CO2 | 280 | 353 | 0.5 | 50~200 | 1 | 55 |
含氯氟烴 | 0 | 0.000 85 | 2.2 | 50~102 | 3 400~15 000 | 24 |
CH4 | 0.8 | 1.72 | 0.9 | 12~17 | 11 | 15 |
N2O | 0.000 29 | 0.000 31 | 0.25 | 120 | 270 | 6 |
材料二:1990年CO2排放量的地區(qū)分布及其所占百分比
中國 | 美國 | 歐盟 | 日本 | 其他地區(qū) | |
CO2排放量(億噸) | 28.93 | 69.43 | 46.29 | 14.47 | 130.18 |
占全球CO2排放總量的百分比 | 10 | 24 | 16 | 5 | 45 |
(1)CO2對全球氣候變暖的貢獻最大,其主要原因是( 。
A.CO2的年增長率大于其他溫室氣體
B.CO2在大氣中的存留時間長于其他溫室氣體
C.CO2溫室效應(yīng)強度比其他溫室氣體大
D.CO2的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
(2)1750~1990年,大氣中CO2濃度增加了約( 。
A.31.4% B.26.1%
C.20.7% D.17.9%
(3)全球氣候變暖的基本機理是
A.地面直接吸收的太陽輻射能量增多
B.溫室氣體直接吸收的太陽輻射能量增加
C.太陽活動增強使到達(dá)地面的太陽輻射增多
D.大氣吸收的地面輻射增多使大氣逆輻射作用增強
(4)根據(jù)全球氣候變暖的成因與危害之間的關(guān)系,填出表格中各字母所表示的內(nèi)容:
A__________;b__________;c__________;d__________;e__________;f__________。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,回答問題。(12分)
材料一第七屆亞歐首腦會議于2008年10月25日在北京閉幕。會議發(fā)表了《可持續(xù)發(fā)展北京宣言》,宣言認(rèn)為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的三大支柱,其中聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)、應(yīng)對氣候變化和保證能源安全、社會和諧是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展特別關(guān)注的問題。
材料二 下面甲圖是在南極薩布爾基地冰穴測定的大氣中CO2體積分?jǐn)?shù)的歷史數(shù)據(jù),乙圖是地球上碳循環(huán)示意圖。
(1)分析大氣中CO2濃度增加的原因。(2分)
(2)本次亞歐會議提出能源問題與氣候變化緊密相關(guān),試分析如何從能源利用角度減輕氣候問題。(3分)
(3)作為對氣候變化負(fù)有最大責(zé)任的美國,雖加入2007年“巴厘島路線圖”,但仍不愿意承擔(dān)應(yīng)有的減排義務(wù)。綠色和平人士說:“美國終于搭上了車,但買的是發(fā)展中國家的票!睂Υ四阌惺裁凑J(rèn)識?(4分)
(4)為避免全球氣候變化帶來的災(zāi)難性后果,除以上措施外,你還有哪些有效的建議?(3分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“二氧化碳在自然界中主要循環(huán)示意圖”,完成第4~5題。
4.使大氣中的CO2含量增加的主要原因有( )
A.植物的光合作用
B.燃燒化石燃料
C.動植物的遺體分解
D.動植物的呼吸作用
5.大面積砍伐森林可能引發(fā)的環(huán)境問題有( )
①大氣中CO2濃度增加 ②造成臭氧空洞、鬯亮魇(yán)重,環(huán)境惡化、茉S多物種滅絕
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省淮安市高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中CO2濃度增加的主要原因是( )
A.礦物燃料的大量使用
B.太陽黑子增多
C.溫帶森林破壞嚴(yán)重
D.地球溫度升高,海水中CO2溢出
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科目:高中地理 來源:2014屆北京四中高一第一學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題
大氣中CO2濃度增加會造成全球變暖,主要是因為
A.大氣吸收的太陽輻射更多
B.大氣吸收的地面輻射更多大氣逆輻射更強
C.大氣削弱的地面輻射更少
D.大氣削弱的太陽輻射更少
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