【題目】地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶來(lái)影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀下圖，回答下列各題。

【1】圖中所示的中心事象甲可能是(　　)

A. 人口數(shù)量增多B. 氣候變化

C. 森林被破壞D. 圍湖造田

【2】上圖反映了自然地理環(huán)境的(　　)

A. 綜合性B. 區(qū)域性C. 整體性D. 差異性

【答案】

【1】C

【2】C

【解析】

【1】根據(jù)題干提示：地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶來(lái)影響，甚至發(fā)生一系列的變化。森林破壞，涵養(yǎng)水源能力下降，可能導(dǎo)致水旱災(zāi)害增多；吸收二氧化碳減少，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)；保持水土能力減弱，水土流失加劇，土地荒漠化加劇，土壤肥力下降等。所以圖中所示的中心事象“甲”最有可能是森林破壞，C正確。人口數(shù)量增多、圍湖造田，不會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降，A、D錯(cuò)。氣候變化，河流徑流量可能減小，B錯(cuò)。故選C。

【2】圖示反應(yīng)的是一個(gè)因素的變化，會(huì)引起其它因素甚至整體地理環(huán)境的變化，各要素間相互聯(lián)系，相互影響，反映了自然地理環(huán)境的整體性，C對(duì)。綜合性、區(qū)域性、差異性不能體現(xiàn)環(huán)境各要素間是相互聯(lián)系的整體，A、B、D錯(cuò)。所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某城市地域結(jié)構(gòu)模式圖，⑤為工業(yè)區(qū)，完成下列各題。

【1】該城市的地域結(jié)構(gòu)模式屬于（ ）

A. 海綿城市模式 B. 生態(tài)城市模式 C. 同心圓模式 D. 扇形模式

【2】圖中序號(hào)最可能是高級(jí)住宅區(qū)的是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【3】關(guān)于⑤工業(yè)區(qū)，說(shuō)法合理的是（ ）

A. 污染較重 B. 主要依靠航空運(yùn)輸 C. 最可能是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) D. 多呈點(diǎn)狀、條帶狀

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“省際間紅包單向流量前五位省份分布圖”。讀下圖回答下列各題。

【1】省際間紅包流出量最大的省及其最主要原因分析正確的是：（ ）

A. 京一首都信息通達(dá)度高B. 粵一外來(lái)務(wù)工人口多

C. 川—外出務(wù)工人收入高D. 桂一旅游人口流量大

【2】制作上圖使用的最主要技術(shù)是：（ ）

A. 數(shù)字地球B. GPS技術(shù)C. RS技術(shù)D. GIS技術(shù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某區(qū)域洋流環(huán)流簡(jiǎn)圖，右側(cè)箭頭為相應(yīng)風(fēng)帶的盛行風(fēng)。回答問(wèn)題。

【1】該圖區(qū)域位于的半球位置和分布規(guī)律是

A.北半球 順時(shí)針B.北半球 逆時(shí)針

C.南半球 順時(shí)針D.南半球 逆時(shí)針

【2】c處洋流流向與下圖所示一致的是( )

A.B.

C.D.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖中虛線是晨昏線，①點(diǎn)以西是東半球，①點(diǎn)與②、③兩點(diǎn)之間在緯線上的距離是1110km。據(jù)此回答下列各題。

【1】

A. 140°E B. 150°E C. 160°E D. 170°E

【2】

A. 0°經(jīng)線 B. 30°E C. 180°E D. 40°E

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】渭河是黃河的最大支流，它滋潤(rùn)了八百里秦川。讀圖文材料，回答問(wèn)題。

材料 橫貫關(guān)中平原的渭河全長(zhǎng)787千米。關(guān)中平原是中國(guó)歷史上農(nóng)業(yè)最富庶地區(qū)之一，也是目前陜西省城市最多、人口密度最大、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地帶。

（1）概括渭河干流的主要水文特征。

（2）渭河河道淤積嚴(yán)重，根據(jù)南、北兩側(cè)分流的特征，分析該問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

（3）近年來(lái)，渭河流域水資源緊缺問(wèn)題日益嚴(yán)重。從人類活動(dòng)的角度，分析造成這一問(wèn)題的原因，并針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因提出合理的對(duì)策。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家表示，太陽(yáng)活動(dòng)將進(jìn)入活躍期，屆時(shí)將會(huì)發(fā)生最強(qiáng)烈的太陽(yáng)風(fēng)暴，可能對(duì)地球產(chǎn)生巨大的危害。讀下圖，回答下列各題。

【1】太陽(yáng)風(fēng)暴產(chǎn)生的帶電粒子流來(lái)源于圖中的(　　)

A. A處B. B處C. C處D. 都有可能

【2】太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊地球時(shí)，可能造成的影響有(　　)

①地球各地出現(xiàn)極光現(xiàn)象　

②地球上磁針不能正確指示方向　

③GPS定位系統(tǒng)受到干擾　

④我國(guó)北方出現(xiàn)極晝現(xiàn)象

A. ③④B. ①③C. ①②D. ②③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀 “不同國(guó)家人口增長(zhǎng)示意圖”，完成下列各題。

【1】與目前我國(guó)人口增長(zhǎng)狀況相似的類型是：

A. ①B. ②C. ③D. ④

【2】圖中國(guó)家類型④所反映的人口問(wèn)題主要是：

A. 人口老齡化嚴(yán)重，社會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重

B. 少年兒童比重大，就業(yè)壓力過(guò)重

C. 城市人口比重大，勞動(dòng)力過(guò)剩

D. 人口總數(shù)太少，勞動(dòng)力嚴(yán)重缺少

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)日趨復(fù)雜，解決污染排放的問(wèn)題也越來(lái)越困難，“清潔生產(chǎn)”、“ 循環(huán)經(jīng)濟(jì)”等模式應(yīng)運(yùn)而生，完成下面小題。

【1】與原流程相比，圖示制糖工業(yè)流程改變的意義是（ ）

A.實(shí)現(xiàn)廢棄物零排放

B.簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝流程

C.提高了產(chǎn)品的質(zhì)量

D.增加了產(chǎn)品的種類

【2】實(shí)施“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的積極作用是（ ）

①利于實(shí)現(xiàn)非可再生資源的再生利用

②利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)

③模仿自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，促進(jìn)資源的充分利用

④讓生產(chǎn)由“資源-產(chǎn)品-再生資源”向“資源-產(chǎn)品”轉(zhuǎn)變

A.①②B.②③C.③④D.①④

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