讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖,回答下列問題
(1)比較圖中A、B兩地降水量的差異并分析原因。(10分)
(2)讀圖分別描述C、D兩地氣候類型及氣候特征。(4分)
(3)簡要說明①地附近漁業(yè)資源豐富的主要原因。(2分)
(4)運(yùn)用板塊構(gòu)造理論,分析圖示海域東側(cè)高大山脈形成的主要原因。(2分)
(1)B地降水量多于A地(2分) A地位于大陸東岸,屬于溫帶季風(fēng)氣候,夏季風(fēng)影響時間短,降水量少(2分);沿岸寒流經(jīng)過(2分)。B地位于北美西海岸,屬于溫帶海洋性氣候,常年受來自海洋的西風(fēng)影響 ,且地形為高大山地和高原,對濕潤氣流的抬升作用明顯,降水多(2分);沿岸有暖流經(jīng)過(2分)。
(2)C地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候;夏季高溫多雨,冬季溫和少雨;D地屬于地中海氣候;夏季高溫少雨,冬季溫和多雨。(4分)
(3)①地大陸架海域較廣,沿岸處于寒、暖流交匯區(qū),給魚類帶來豐富的餌料。(2分)
(4)位于太平洋板塊與美洲板塊的消亡邊界(碰撞擠壓),隆起成高大山脈。(2分)
【解析】本題考查世界地理。
(1)注意比較說明:圖示明顯B處降水量低于A處;主要從兩地的氣候類型和洋流、地形對降水的影響分析。
(2)注意分別描述:結(jié)合兩地的氣溫、降水資料判斷:C為亞熱帶季風(fēng)氣候,夏季高溫多雨,冬季溫和少雨;而D為地中海氣候,夏季高溫少雨,冬季溫和多雨;
(3)①為日本北海道漁場,主要從寒暖流交匯角度分析;
(4)圖示海域東側(cè)為北美洲的落基山脈,主要從板塊碰撞角度分析成因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“世界局部區(qū)域年降水量分布圖”,回答下列問題。
(1)比較A、B兩地氣溫年較差數(shù)值的大小并推斷它們的氣候類型。
氣溫年較差比較:
氣候類型:A地: B地:
(2)比較圖中C、D兩地降水差異,并分析原因。
降水差異:
原因:C地 :
D地:
(3)從C到D地的航線多選擇沿著較高緯度航行,其理由是 。
(4)簡要說明①、②兩地漁業(yè)資源豐富的主要原因是 。
(5)運(yùn)用板塊構(gòu)造理論,回答圖示海域C、D兩地附近地質(zhì)活動上的共同點(diǎn)和形成地形特征上的差異。
地質(zhì)活動上共同點(diǎn):
地形特征上的差異:
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科目:高中地理 來源:2010—2011學(xué)年江西省吉安一中高二下學(xué)期第一次段考地理卷 題型:綜合題
讀“世界局部區(qū)域年降水量分布圖”,回答下列問題。(24分)
(1)比較A、B兩地氣溫年較差數(shù)值的大小并推斷它們的氣候類型。(6分)
氣溫年較差比較:
氣候類型:A地: B地:
(2)比較圖中C、D兩地降水差異,并分析原因。(8分)
降水差異:
原因:C地 :
D地:
(3)從C到D地的航線多選擇沿著較高緯度航行,其理由是 。(2分)
(4)簡要說明①、②兩地漁業(yè)資源豐富的主要原因是 。(2分)
(5)運(yùn)用板塊構(gòu)造理論,回答圖示海域C、D兩地附近地質(zhì)活動上的共同點(diǎn)和形成地形特征上的差異。(6分)
地質(zhì)活動上共同點(diǎn):
地形特征上的差異:
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科目:高中地理 來源:2010年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期10月月考地理卷 題型:綜合題
(15分)讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖,回答下列問題。
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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年河南省鄭州市高三上學(xué)期第二次調(diào)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖,回答下列問題。
(1)比較A、B兩地降水量的差異,并分析原因。(4分)
(2)比較C、D兩地年降水季節(jié)分配的差異,并分析原因。(4分)
(3)從C到D地的海上航線多選擇沿較高緯度航行,簡述其理由。(4分)
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科目:高中地理 來源:2010年浙江省高二上學(xué)期10月月考地理卷 題型:綜合題
(15分)讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖,回答下列問題。
(1)比較A、B兩地降水量的差異,并分析原因。(4分)
(2)比較C、D兩地年降水季節(jié)分配的差異,并分析原因。(4分)
(3)從C到D地的海上航線多選擇沿較高緯度航行,簡述其理由。(2分)
(4)日本的工業(yè)主要分布在哪里?簡述其原因。(5分)
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