我國某中學地理研究性學習小組，進行了不同下墊面對降雨徑流的實驗。以下是實驗中記錄的相關材料，分析這些材料，回答下列問題。

    材料一：  圖19是不同植被下降雨強度為20mm／h時的出流過程曲線圖、

材料二：圖20是不同植被下降雨強度為50mm／h時的出流過程曲線圖。

材料三：圖21是不同土壤結構、降雨強度相同情況下的出流過程曲線圖。

(1)從圖19、20中可以看出，不論降雨強度多少，草地與裸地相比，其出流過程具有

    的特點是                             。(2分)

(2)從圖19、20中可以證明：植被具有的功能是                   ；并且能增加下列哪些水循環(huán)環(huán)節(jié)的水量            。  (4分)

A．降水              B．下滲           C．截留           D．地面徑流

 (3)分析圖21出流過程曲線特點的成因。  (2分)

(1)延遲時間長(1分)，流量少(1分)

(2)涵養(yǎng)水源，保持水土(2分)  BC(2分)

(3)土壤結構越疏松，下滲能力越強，出流越少，越能保持水土。  (2分)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)此完成：

圖中不同地區(qū)初霜、終霜出現(xiàn)時間差異很大，造成這種差異的根本因素是

A．作物品種    B．緯度位置    C．海陸位置    D．地形

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科目：高中地理 來源：2013屆河北唐山第一中學高三上學期第一次月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。該圖是我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)此回答問題。

【小題1】影響我國東部各地霜期的變化的主要因素是

A．地形B．降水C．氣溫D．植被
【小題2】有利于霜凍發(fā)生的條件是
A．氣溫日較差小B．地面輻射強
C．風力強勁D．大氣逆輻射強

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科目：高中地理 來源：2013屆河北石家莊第一中學高三第二次考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。該圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)此回答問題。

【小題1】圖中初霜、終霜出現(xiàn)時間差異很大，造成這種差異的根本因素是 

A．作物品種B．緯度位置C．海陸位置D．地形
【小題2】不利于霜凍發(fā)生的條件是
A．天氣嚴寒B．地面輻射強C．微風D．大氣逆輻射強
【小題3】為了探究霜凍對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比，鋪砂棉田的
A．霜凍發(fā)生機率增加 B．霜凍發(fā)生機率減少
C．棉花花期不變 D．棉花花期滯后

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科目：高中地理 來源：2012年湘教版高中地理必修一2.3大氣環(huán)境練習卷（解析版）1 題型：選擇題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)此回答小題。

1.影響我國東部地區(qū)霜期的主要因素是(　　)

A．氣溫   B．降水

C．地形   D．植被

2.有利于霜凍發(fā)生的條件是(　　)

A．氣溫日較差小                         B．地面輻射強

C．風力強勁                             D．大氣逆輻射強

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年黑龍江省高三上學期期中考試地理卷 題型：選擇題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜．終霜日期曲線圖。據(jù)此回答下題。

1.圖中初霜．終霜出現(xiàn)時間差異很大，造成這種差異的根本因素是

A．作物品種  B．緯度位置  C．海陸位置  D．地形

2.不利于霜凍發(fā)生的條件是

A．天氣嚴寒  B．地面輻射強  C．微風  D．大氣逆輻射強

3.為了探究霜凍對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比，鋪砂棉田的

A．霜凍發(fā)生機率增加  B．霜凍發(fā)生機率減少

C．棉花花期不變  D．棉花花期滯后

 

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