14．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．形成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
B．遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中
C．麻風(fēng)桿菌入侵機體引起的免疫應(yīng)答是細胞免疫
D．可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異

分析 1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器．
2、細胞類生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，細胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
3、麻風(fēng)桿菌屬于原核生物．

解答 解：A、麻風(fēng)桿菌屬于原核生物，其細胞中沒有線粒體，其細胞呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，形成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、麻風(fēng)桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中，此外在細胞質(zhì)基質(zhì)中也含有少量，如質(zhì)粒，B正確；
C、麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生生物，麻風(fēng)桿菌入侵機體引起的免疫應(yīng)答是細胞免疫，C正確；
D、麻風(fēng)桿菌屬于原核生物，其細胞中沒有染色體，沒有有性生殖方式，其可遺傳變異來源只有基因突變，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以麻風(fēng)桿菌為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準確判斷各生物所屬類型；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下圖中可表示種群在無環(huán)境阻力情況下增長的曲線是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列激素能夠降低血糖的是（　�。�
A．胰高血糖素B．胰島素C．腎上腺素D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（　　）
A．實驗前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高
B．浸泡導(dǎo)致ef組細胞中液泡都失水
C．a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組
D．據(jù)圖可知d組實驗前的細胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在一個遠離大陸且交通不便的海島上，居民中有66%為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）致病基因攜帶者．島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ɑ驗锽、b），兩種病中有一種為血友�。ò閄隱性�。垞�(jù)圖回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因在常染色體上，為隱性遺傳病．
（2）若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中不患甲病的概率為89%
（3）Ⅱ-8的基因型為aaXBXb，Ⅲ-10的基因型為AaXBXb．
（4）我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ-11與Ⅲ-13婚配，同時患有兩種病的概率為$\frac{1}{6}$；為了判斷胎兒是否患病，可以采取的有效手段是基因檢測．（遺傳咨詢、B超檢查、基因檢測）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．甲圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，乙圖表示將一株植物幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中A點所對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是抑制（填“促進”或“抑制”），對芽生長的效應(yīng)是促進（填“促進”或“抑制”）．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的．
（3）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在乙圖中a側(cè)同時也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由于多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，某興趣小組做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的因變量是乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是取等量的根尖放在含等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在遺傳信息的傳遞過程中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯
C．每次DNA復(fù)制和翻譯的原料依次是4種脫氧核苷酸、64種tRNA
D．DNA轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白，這種蛋白質(zhì)具有極強的抗菌能力，受到研究者重視．
（1）分離該抗菌蛋白可用電泳法，其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的電荷/帶電情況、大小及形狀不同，在電場中的遷移速度 不同而實現(xiàn)分離．
（2）可用金黃色葡萄糖球菌來檢驗該蛋白的體外抗菌特性．抗菌實驗所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供碳源 和氮源．
（3）分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液．培養(yǎng)一定時間后，比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量，確定該蛋白的抗菌效果．
（4）細菌培養(yǎng)常用的接種方法有平板劃線法 和稀釋涂布平板法．實驗結(jié)束后，對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌 處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在某人工草魚塘（以草魚為主）中，適量混養(yǎng)一定比例的鰱魚、鳙魚與鯉魚（四種魚的分布水層與食物如下表）．回答下列問題：
魚類分布水層食物
鰱魚上層浮游植物
鳙魚中上層浮游動物
草魚中下層池底水草、黑麥草、人工飼料
鯉魚下層螺螄、水底蚯蚓等
（1）為了調(diào)查草魚塘中草魚的種群密度，工作人員采用標志重捕法進行調(diào)查，若標志物易脫落，則估算的種群密度可能比實際數(shù)值大．四種魚分布在不同水層，有利于充分利用食物（和空間）．
（2）高密度放養(yǎng)時，草魚的鰓容易大量寄生小車輪蟲導(dǎo)致爛鰓病，小車輪蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的消費者．從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以提高能量利用率，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（3）草魚塘是天然池塘經(jīng)過人工改造而形成的，草魚塘的變化屬于群落演替，判斷該現(xiàn)象屬于群落演替的原因是一個群落被另一個群落代替．

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同步練習(xí)冊答案