Question

14．My earliest memories of writing are only school homework，nothing of any creativity．All that（11）C one day，when Mrs Kumar asked us to write"An autobiography（自傳） of a pencil"．For me，it was just another piece of homework，（12）DMrs Kumar reacted（表現(xiàn)） very differently．Maybe she was just being（13）A，or maybe she really liked the work．Whatever her（14）A，she read it out to the class as an example of"fine writing"．A few years later，I went back to my old school．I was walking through the（15）D corridors（走廊） when I passed by Mrs Kumar，who was still teaching her class．She looked up as I passed and I（16）C，not wanting to disturb her．Seeing me，she went out and invited me into her class．"This girl is one of the best（17）B this school has seen，"she said．"She wrote a wonderful autobiography of a pencil．I hope some of you can learn to write like her．"Even after all these years，I can still clearly remember that moment．My face shines with （18）Cwhenever I tell someone this experience．I am sure I was not the only student whose school homework Mrs Kumar（19）A．It is likely that she made an effort to make each one of us feel（20）B．However，I had never had anybody praise（表?yè)P(yáng)） my writing before that．It encouraged me to do better to prove to her that"Look!Your（21）B in me has worked．I am good，because you believe I am．"Today，I am a successful writer．Thanks to Mrs Kumar，my（22）D are not only a tool（工具） to use．They are also a symbol of little beginnings and the power of a teacher's encouragement．

11、A．started	B．repeated	C．changed	D．a(chǎn)ppeared
12、A．a(chǎn)nd	B．though	C．so	D．but
13、A．kind	B．excited	C．satisfied	D．generous
14、A．reasons	B．causes	C．efforts	D．wishes
15、A．strange	B．endless	C．crowded	D．familiar
16、A．whispered	B．clapped	C．waved	D．cheered
17、A．inventors	B．writers	C．winners	D．visitors
18、A．courage	B．honesty	C．pride	D．modesty
19、A．remembered	B．checked	C．included	D．marked
20、A．protected	B．special	C．loved	D．necessary
21、A．understanding	B．confidence	C．recommendation	D．congratulation
22、A．visits	B．writings	C．memories	D．pencils

Answer 1

分析 這是一篇記敘文，講述的是作者小時(shí)候因?yàn)槭艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，而喜歡上了寫(xiě)作．在遇到這個(gè)老師之前，作者覺(jué)得寫(xiě)就是做家庭作業(yè)，跟創(chuàng)作沒(méi)有關(guān)系．作者在多年后回到學(xué)校時(shí)，又遇到了這個(gè)老師，作者覺(jué)得只有更加努力才配得上老師的表?yè)P(yáng)．

解答 11．C動(dòng)詞詞義辨析．start開(kāi)始；repeat重復(fù)；change改變；appear出現(xiàn)．根據(jù)"My earliest memories of writing are only school homework，nothing of any creativity．"可知，作者關(guān)于寫(xiě)的概念只是家庭作業(yè)，跟創(chuàng)作沒(méi)有關(guān)系，但有一天Kumar夫人讓他們寫(xiě)一篇文章的時(shí)候，這個(gè)印象改變了．故選C．
12．D連詞詞義辨析．根據(jù)句意和前后句的關(guān)系可知，這兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系．故選D．
13．A形容詞詞義辨析．kind善良的；excited興奮的；satisfied滿意的；generous慷慨的．根據(jù)下文可知，Kumar夫人把作者的文章讀給了全班同學(xué)，作者覺(jué)得她可能是因?yàn)樯屏疾胚@樣做的．故選A．
14．A名詞詞意辨析．此處是作者猜測(cè)他的老師表現(xiàn)不同的原因．故選A．
15．D形容詞詞義辨析．strange陌生的；endless無(wú)止境的；crowded擁擠的；familiar熟悉的．根據(jù)"A few years later，I went back to my old school"可知，作者對(duì)這兒的一切是熟悉的．故選D．
16．C動(dòng)詞詞義辨析．whisper小聲說(shuō)；clap拍手；wave揮手；cheer歡呼．根據(jù)"not wanting to disturb her"可知，作者不想打擾他的老師上課，任何出聲的方式都是不對(duì)的．故選C．
17．B名詞詞意辨析．根據(jù)前文可知，作者的一篇文章曾受到Kumar夫人的稱贊，所以Kumar說(shuō)作者是這個(gè)學(xué)校最好的作家之一．故選B．
18．C名詞詞意辨析．courage勇氣；honesty誠(chéng)實(shí)；pride自豪；modesty謙虛．根據(jù)文章可知，作者因?yàn)樽约菏艿搅死蠋煹目洫?jiǎng)而感到自豪．故選C．
19．A動(dòng)詞詞義辨析．remember記得；check檢查；include包括；mark批改．文中說(shuō)Kumar仍記得作者的作業(yè)，作者也確信她也記得其他同學(xué)的．故選A．
20．B形容詞詞義辨析．protected受保護(hù)的；special特別的；loved被喜愛(ài)的；necessary必要的．Kumar記得她每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她想讓我們知道我們都是與眾不同的．故選B．
21．B名詞詞意辨析．understanding理解；confidence信心；recommendation推薦；congratulation祝賀．根據(jù)句意可知，是老師對(duì)作者的信心讓他表現(xiàn)的更好．故選B．
22．D名詞詞意辨析．在老師的鼓勵(lì)下作者開(kāi)始了寫(xiě)作，因此他的鉛筆不只是工具，它代表了老師對(duì)他的鼓勵(lì)．故選D．

點(diǎn)評(píng) 作此題是首先通讀全文，了解大意．然后緊緊抓住上下文語(yǔ)境所提供的信息，明確詞意，詞型，詞的搭配，并注意上下連貫，合乎邏輯．最后通讀全文，細(xì)心檢查．