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科目： 來源：《5.3 探究平面鏡成像的特點》2010年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

如圖所示的AB、CD，是同一發(fā)光點S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反向光線，試根據(jù)光的反射規(guī)律用作圖方法確定發(fā)光點S的位置．

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科目： 來源：《5.3 探究平面鏡成像的特點》2010年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

請你仔細觀察，說出圖中所隱含的物理知識．（至少說出三點）

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科目： 來源：《5.3 探究平面鏡成像的特點》2010年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

在“研究平面鏡成像特點”時，某同學利用一塊玻璃板代替平面鏡，圖中所示是這位同學做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A´、B´，分別是他找到的蠟燭的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是______，
（2）根據(jù)該同學在白紙上留下的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？
（3）在玻璃板的同一側(cè)，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．

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科目： 來源：《5.3 探究平面鏡成像的特點》2010年同步練習（1）（解析版） 題型：解答題

電視機的遙控器是利用紅外線對電視機進行遙控的．一次小明沒有像平常那樣將遙控器對準電視機的紅外線接收窗口，而是對著電視機旁的光滑墻壁，結(jié)果也達到了遙控的目的．請你在圖5-3-8中畫出這種遙控方式中紅外線傳播的路徑．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音的是怎樣傳播的》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的    產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明    可以傳播聲音．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音的是怎樣傳播的》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

聲是以波的形式傳播的，我們把它叫做    ．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音的是怎樣傳播的》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

太空中，宇航員在飛船外工作對話時，如果不借助電子通信設備，彼此只看到對方的嘴在動，而聽不到對方說話的內(nèi)容，其原因是    ．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音的是怎樣傳播的》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

聲音需要靠    進行傳播，我們在課室上課時能聽到老師的聲音是靠    傳播的．聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播，但傳播的速度不一樣，在    中傳播的速度最大．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音的是怎樣傳播的》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

全日制小學三年級的語文課本中有唐朝時期莆田詩人胡令能寫的一首詩，如圖所示．垂釣小兒不敢答話，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚．此事表明    和    可以傳聲．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音的是怎樣傳播的》2010年同步練習（解析版） 題型：選擇題

聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（ ）
A．空氣
B．木頭
C．鐵管
D．水

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同步練習冊答案