全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)，如圖所示．垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗�，聲音可能�?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)．此事表明    和    可以傳聲．
【答案】分析：根據(jù)聲音的傳播條件進(jìn)行分析，即氣體、液體和固體都能夠傳聲．
解答：解：因?yàn)闅怏w、液體和固體都能夠傳播聲音，所以當(dāng)釣魚(yú)的時(shí)候有人在說(shuō)話，聲音會(huì)通過(guò)空氣和水進(jìn)行傳播，魚(yú)通過(guò)聲音可以確定周?chē)腥耍蕰?huì)被嚇跑．
故答案為：水（或液體），空氣（或氣體）
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)聲音傳播的條件掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

1、全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)，如圖所示．垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗�，聲音可能�?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)．此事表明
水（或液體）
和
空氣（或氣體）
可以傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?沈陽(yáng)一模）全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身．路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人．”路人發(fā)出聲音是由于聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗�，聲音可以通過(guò)氣體和
液體（或水）
液體（或水）
傳播，可能會(huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)．

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科目：初中物理 來(lái)源：莆田 題型：填空題

全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)，如圖所示．垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗�，聲音可能�?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)．此事表明______和______可以傳聲．
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全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)，如圖所示．垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗溃曇艨赡軙?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)．此事表明    和    可以傳聲．

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