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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌,它表示的意思是( )

A.鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入
B.禁止鳴笛,保持安靜
C.道路彎曲,行車注意安全
D.樂(lè)器商店的標(biāo)志

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大游輪,因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的悲劇,為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置,把這種探測(cè)裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.
(1)這種裝置的名稱叫______,為使它發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果,最好用______聲波.
(2)現(xiàn)代科學(xué)家已研制成功一種叫做“水母耳”的海上警報(bào)器,用來(lái)接收______聲波,從而預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴;科研人員還設(shè)計(jì)制造了一種模仿蝙蝠的______聲波聲音,放在農(nóng)田或糧倉(cāng)里播放,老鼠聽(tīng)到后就驚恐不安,紛紛逃遁,甚至發(fā)瘋相殘.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行有關(guān)聲音方面探究活動(dòng)的情景.請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)利用該裝置可探究的聲學(xué)問(wèn)題:探究1:______;探究2:______.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下活動(dòng),請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí),感覺(jué)到音叉在 ______,他用手握緊音叉時(shí),發(fā)聲就停止了,這說(shuō)明了 ______停止,發(fā)聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音,這說(shuō)明了 ______.
(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越 ______,最后幾乎聽(tīng)不到任何聲音了,這說(shuō)明 ______.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景提出一個(gè)物理問(wèn)題,并作出回答.
問(wèn)題:______;
簡(jiǎn)答:______.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃,探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系.
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
(1)比較你在探究活動(dòng)中聽(tīng)到的兩次聲音,哪次聽(tīng)到的聲音的音調(diào)更高?______
(2)通過(guò)探究,你可以分析聲音的音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系得出什么結(jié)論?______.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是______.
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示:
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)
響度較響較響
則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是他們借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E  
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).表中的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是______.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

如下表示為簡(jiǎn)化的2002年春季北京至上海T13次特快列車時(shí)刻表.請(qǐng)分別計(jì)算T13次列車從北京到蚌埠,以及北京到上海的平均速度.

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科目: 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

在海面上有一只艦船,上面有一臺(tái)超聲測(cè)位儀,為了測(cè)出海底有多深,在水面豎直向下發(fā)一超聲波,經(jīng)過(guò)4s接收到反射波,超聲波在水中傳播速度為1000m/s,問(wèn)海底有多深?

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同步練習(xí)冊(cè)答案