Question

如圖，小紅利用一把鋼尺在課堂上進行有關聲音方面探究活動的情景．請寫出兩個利用該裝置可探究的聲學問題：探究1：______；探究2：______．

Answer 1

【答案】分析：題中只要求根據圖示的裝置寫出可以研究的實驗名稱，從聲音產生、音調、響度等方面分析．
解答：解：（1）振動鋼尺發(fā)聲，看到鋼尺振動，說明發(fā)聲的物體在振動，這是研究聲音產生的原因；
（2）用相同的力度撥動，一次露出較長，一次露出較短，發(fā)現露出較短時聲音高，這是研究音調與頻率的關系；
（3）露出相同的長度，一次力度大，一次力度小撥動，這是研究響度與振幅的關系．
故參考答案為：聲音產生的原因；響度與振幅的關系；音調與頻率的關系．
點評：注意原因與結果的先后，如“響度與振幅的關系”不能說成是“振動與響度的關系”，再如“音調與頻率的關系”不能說成是“頻率與音調的關系”．本題 只要求寫實驗名稱，不必寫實驗做法．