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科目：
來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，由圖可知，該物質(zhì)是
（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是
℃．它在熔化過程中要
（選填“吸熱”或“放熱”）．
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來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
湘潭地區(qū)部分農(nóng)民種植大棚菜時(shí)，將塑料薄膜蓋在棚架上，把菜地履蓋起來，它的主要作用是 ．
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科目：
來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
吸煙有害健康．在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這表明分子在 ．在公共場所，為了他人的健康，請(qǐng)你給吸煙者提出一條合理的建議： ．
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來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，先把兩手同時(shí)放人熱水和冷水中，過了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手的感覺
（選填“相同”或“不相同”）．這個(gè)事實(shí)說明
．
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科目：
來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
科技人員發(fā)明了一種果蔬脫水新方法-升華脫水法．其原理很簡單：先將水果蔬菜冷凍，使其中的水結(jié)冰，然后再放進(jìn)低壓的環(huán)境中，冰就 （填“吸收”或“放出”）熱量，直接從固態(tài)變成 態(tài)．
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來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
沸騰是在一定溫度下液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象，在制糖工業(yè)中常用沸騰的方法較快地除去糖汁中的水分，為了使糖汁不致因溫度過高而變質(zhì)，要求沸騰時(shí)的溫度低于100℃，可行的做法是 ．
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來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
小剛為了研究熱傳遞過程中溫度變化與時(shí)間的關(guān)系，他將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，如圖所示．小剛每隔一定的時(shí)間記錄一次水溫，作出了圖所示的圖象．請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷，大約經(jīng)過
min，熱奶和水達(dá)到了熱平衡，此時(shí)的水溫約為
℃．
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來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝固的是 ；屬于升華的是 ；屬于汽化的是 ；屬“放熱”過程的是 ．（填序號(hào)）
①晾在室外的濕衣服變干了；
②夏天，揭開冰棒包裝紙后會(huì)看到冰棒冒“白汽”；
③冬天，河面上結(jié)了一層冰；
④放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來越小，最后“消失”了；
⑤嚴(yán)冬的深夜，教室窗玻璃的內(nèi)表面上有一層冰花；
⑥鋪柏油馬路時(shí)，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱．
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來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
雪條是大家都喜歡吃的冷飲．請(qǐng)根據(jù)如圖中的情景回答：
（1）圖中的“白氣”是怎樣形成的？
（2）關(guān)于“白氣”，符合實(shí)際的是哪幅圖？請(qǐng)用有關(guān)物理知識(shí)說明理由．
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科目：
來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
當(dāng)往玻璃杯中倒入半杯開水時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子的上半部模糊不清．請(qǐng)你用初中物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象．
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