下列給出的各組物理量中，全部是物質(zhì)物理屬性的是

1. A.
   溫度、硬度、比熱容
2. B.
   質(zhì)量、密度、硬度
3. C.
   質(zhì)量、溫度、硬度
4. D.
   比熱容、密度、硬度

為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，設(shè)計的實驗為：將相同質(zhì)量的沙子分別裝入兩個相同的燒杯中，放在石棉網(wǎng)上，用相同的酒精燈加熱，并不斷攪拌（如圖）．關(guān)于觀察什么現(xiàn)象、記錄什么數(shù)據(jù)，小明和小華展開了爭論．兩位同學(xué)中，________同學(xué)的方案沙子和水吸收的熱量相等．兩位同學(xué)各自按自己的想法進(jìn)行實驗，并設(shè)計了不同的表格，如表是________同學(xué)的實驗記錄表格，若水的比熱容比沙打，則表中記錄的沙和水升高相同的溫度時，沙比水所需的時間________（選填“長”或“短”）．

	質(zhì)量/kg	溫度升高10℃所用的時間/s	溫度升高20℃所用的時間/s
沙
水

請你替另一位同學(xué)把表格設(shè)計出來．

湄洲灣畔，福建液化天然氣（LNG）站線項目建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行中．
（1）天然氣是無色無味的氣體．通常在天然氣中加入有特殊氣味的氣體，以使天然氣泄露時能及時地察覺到，這是因為分子都在不停息地做________；
（2）天然氣的熱值約8×10⁷J/m³．完全燃燒2m³．的天然氣，能放出的熱量是________J；
（3）露天儲氣罐的罐壁都做得很厚，外表面一般涂成銀白色，外圍建有防護(hù)墻．這是為什么？

下表列出了四種材料的比熱容和密度，請你聯(lián)系生活實際及相關(guān)的理論知識、科學(xué)常識為一家水壺加工廠提出參考意見，選用________材料生產(chǎn)水壺較為合適，這是因為________．

材料	鋁	銅	鐵	鉛
比熱容[J/kg?℃]	0.88×103	0.39×103	0.46×103	0.13×103
密度（kg/m3）	2.7×103	8.9×103	7.9×103	11.3×103

有一疊紙，怎樣測得某中一張紙的厚度？

下列關(guān)于如圖所示的實驗分析不正確的是

1. A.
   
   　　 圖為電磁鐵的原理
2. B.
   
   　 圖裝置可制成電動機(jī)
3. C.
   
   圖可以用來驗證質(zhì)量守恒定律
4. D.
   
   　 圖是照相機(jī)的原理

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識破
　 本報12月21日訊：（YMG記者李俊玲 通訊員欒秉鏑）福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場市場外見一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”．該男子稱燈泡只有5W，卻能發(fā)出60W的光亮，每只價格3元．許多圍觀的市民在看了他的演示后，紛紛掏錢購買，華先生一下買了5只．
　 昨日，華先生讀初四的兒子小暉回家后，對這個節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問．平時喜歡物理的小暉仔細(xì)觀察后，認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗．他將燈泡拿到街上的電器修理店請維修人員用電流表進(jìn)行檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W，華先生隨即向工商部門舉報．執(zhí)法人員找到仍在叫賣“節(jié)能燈”的葉姓攤販，經(jīng)詢問，葉某承認(rèn)賣的是普通燈泡．之前他擦掉了40W字樣，再用專業(yè)工具印上5W的字樣，想利用節(jié)能的概念促銷，沒有想到栽倒在一個較真的初中生手里．
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”？
（2）請你說明檢測燈泡功率的原理．

如圖所示，人沿水平方向拉牛但沒有拉動，其中說法正確的是

1. A.
   繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力
2. B.
   繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力
3. C.
   地面對牛的支持力和牛對地面的壓力是一對平衡力
4. D.
   繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
（1）如圖，用筆畫線做導(dǎo)線，將題中實物圖按電路圖連線，開關(guān)在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應(yīng)位于變阻器的________端（填a或b）．
（2）電壓表應(yīng)選________的量程，電流表應(yīng)選________量程．
（3）小名同學(xué)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測電阻R_x的阻值是________Ω．
（4）全班為小名同學(xué)首先獲得測量結(jié)果而高興．小名準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認(rèn)為他的實驗真的結(jié)束了嗎？為了得到更可靠的結(jié)果，你認(rèn)為接下去他的具體操作應(yīng)是1________；2你提出這個建議的目的是：________．
（5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關(guān)后電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：________．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是________．

一根阻值為50Ω的電阻絲接在某一電路中，通過的電流為2A，通電1min后，電阻絲上產(chǎn)生的熱量為________J，電阻絲的功率為________W．