科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某小組測(cè)量甲乙兩物體的質(zhì)量和體積后所畫的圖象．由圖象可知（ ）

A．ρ_甲＞ρ_乙
B．ρ_甲=ρ_乙
C．ρ_甲＜ρ_乙
D．無(wú)法確定

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；
猜想4：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1）請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算；
（2）請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果．

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A，B，C三小球先后從同一裝置的h_A，h_B，h_C高處滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．
（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇______兩圖來(lái)進(jìn)行比較．
（2）從圖中可以看出，A，B，C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，______球的動(dòng)能最大．
（3）為了探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系應(yīng)選擇______兩圖來(lái)進(jìn)行較．
（4）為了探究動(dòng)能大小影響較大的因素，請(qǐng)圍繞這一問題作一探究．
你的猜想是：______．

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，四個(gè)同學(xué)進(jìn)行搬物體比賽，比較圖①②可知______．比較圖③④可知______．

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測(cè)得圖中（a），（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同．
（1）實(shí)驗(yàn)后小明想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖（a）那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是：______．
（2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫 ______（選填“無(wú)用功”“有用功”或“額外功”）．因此，動(dòng)滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素．小明說(shuō)，其實(shí)大家已測(cè)得的（a），（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就可以證明了這點(diǎn)．小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們應(yīng)該知道，滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外，還與 ______等有關(guān)．
（3）在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，對(duì)于圖（b）所示滑輪組，只要測(cè)出鉤碼重為G，然后拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼 ______（選填“勻速”或“變速”）上升，從彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η=______．

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某養(yǎng)魚專業(yè)戶設(shè)置在漁池中央的增氧機(jī)，它由三個(gè)相同的浮球和連桿把電動(dòng)潛水泵固定在一起構(gòu)成，整個(gè)設(shè)備總質(zhì)量300kg，潛水泵額定電功率3kW，增氧機(jī)不工作時(shí)，浮球有一半露出水面，增氧機(jī)工作時(shí)，即潛水泵抽水，每5min可將1.44×10⁴kg水送到5m高的空中讓其自由下落，從而達(dá)到增氧目的．
（1）連桿和水泵的體積不計(jì)，每個(gè)浮球的體積是多少？
（2）增氧機(jī)正常工作時(shí)，其效率為多少？
（3）增氧機(jī)工作時(shí)，試分析浮球露出水面的體積有何變化？（不計(jì)算，只作答）

科目： 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市浦東新區(qū)浦南中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

質(zhì)量為50kg的運(yùn)動(dòng)員練習(xí)10m跳臺(tái)跳水，某次向上躍起后在空中的最高點(diǎn)A距水面的高度為10.6m，如圖所示，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入水中的最大深度為3m，ρ_人=ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg（不考慮人的身高）．
（1）請(qǐng)說(shuō)出運(yùn)動(dòng)員向上躍起后在空中的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程及每個(gè)過(guò)程的能的轉(zhuǎn)化．
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求出盡可能多的不同類型的物理量（求出四個(gè)不同類型的物質(zhì)量可得滿分）．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市新沂市八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題