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科目:
來源:2005年重慶市隆仁中學(xué)初二物理知識(shí)競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
在下圖中畫出光線AO經(jīng)過平面鏡反射進(jìn)入水中以后,光的大致傳播方向.
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科目:
來源:2005年重慶市隆仁中學(xué)初二物理知識(shí)競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
如圖所示,用玻璃板研究平面鏡成像的規(guī)律.
(1)將光屏放到像的位置,光屏上有無像?為什么?
(2)實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具是______
(3)怎樣確定像的位置?______
(4)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),蠟燭的像有兩個(gè)重疊,試解釋產(chǎn)生“重影”現(xiàn)象的原因.
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科目:
來源:2005年重慶市隆仁中學(xué)初二物理知識(shí)競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
閱讀下列短文,回答問題
煙花三月,我和幾位同學(xué)相約去姥山島游玩.
在龜山,我們上了一條游輪.其時(shí),旭日東升,藍(lán)天白云倒映在萬頃碧水之中,偶爾,微風(fēng)吹過,湖面波光粼粼,遠(yuǎn)眺姥山,似是仙女身披彩沙,姍姍而來,上得島后,但見桃紅柳綠、翠竹青青;林中鳥聲婉轉(zhuǎn)、雞鳴陣陣;好一個(gè)世外桃林.我趕忙拿起手中的相機(jī)把這美麗的景色一一拍下.我們盡情享受著大自然的美麗….
不知不覺,已是黃昏,夕陽透過樹葉的縫隙漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面上組成了一幅美麗的圖案.我忽有靈感:那圓形的光斑豈不是一個(gè)個(gè)閃亮的句號(hào),提醒我們一天游玩的結(jié)束;又啟迪我們時(shí)光的短暫.
請(qǐng)你從上面的短文中找出三處我們學(xué)過的不同的物理知識(shí)或規(guī)律.
例:語句:藍(lán)天白云倒映在萬頃碧水之中 物理知識(shí):平面鏡成像
語句1:物理知識(shí):
語句2:物理知識(shí):
語句3:物理知識(shí):
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科目:
來源:2005年重慶市隆仁中學(xué)初二物理知識(shí)競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
小強(qiáng)同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān),他設(shè)法找到了以下器材:
a.斜面 b.帶鉤的長方體木塊 c.放在課桌面上的表面平整的長木板 d.幾條毛巾e.直尺 f.彈簧測力計(jì) g.硬紙板
(1)請(qǐng)你幫他選出所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示)______
(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟
(3)作簡要的分析與論證.
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科目:
來源:2005年重慶市隆仁中學(xué)初二物理知識(shí)競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
某同學(xué)乘坐一輛汽車面對(duì)一座高山.汽車鳴一聲喇叭,歷時(shí)t=5s聽到回聲.已知聲音傳播速度為340m/s.求:
(1)若汽車是靜止的,則汽車距離高山多遠(yuǎn)?
(2)若汽車以10m/s的速度正對(duì)著高山駛?cè),鳴喇叭時(shí)汽車距離高山多遠(yuǎn)?
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科目:
來源:2005年重慶市隆仁中學(xué)初二物理知識(shí)競賽初賽試卷(解析版)
題型:解答題
元旦,小樂乘出租車去龜山游玩,圖八是他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車票,下午回來時(shí),他乘坐的是“10路”末班車,因?yàn)槭悄┌嘬,一路上沒有停車,且小樂注意到汽車速度儀上的指針基本在40千米/時(shí)的位置不動(dòng),求
(1)出租車行駛的平均速度?
(2)小明沿原路返回原地的時(shí)間.
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科目:
來源:《第8章 力》2010年單元測試卷(2)(解析版)
題型:選擇題
2013年,“嫦娥三號(hào)”將把我國自主研制的“中華牌”月球車送上月球.“中華牌”月球車裝有六個(gè)車輪,車輪上刻有螺旋形花紋是為了( )
A.增大摩擦
B.減小摩擦
C.增大壓力
D.減小壓力
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科目:
來源:《第8章 力》2010年單元測試卷(2)(解析版)
題型:選擇題
圖中物體與地面(或斜面)間接觸面是粗糙的,一定沒有受到摩擦力的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:《第8章 力》2010年單元測試卷(2)(解析版)
題型:選擇題
力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( )
A.頭球攻門時(shí),要向球門方向用力頂球
B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地
C.火箭起飛時(shí),要向下方噴氣
D.向前劃船時(shí),要用槳向后撥水
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科目:
來源:《第8章 力》2010年單元測試卷(2)(解析版)
題型:選擇題
站在船上的人,用竹篙點(diǎn)一下河岸,船會(huì)遠(yuǎn)離河岸.這一現(xiàn)象中,真正使“船”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( )
A.竹篙對(duì)河岸的力
B.竹篙對(duì)人手的力
C.人的腳對(duì)船的力
D.河岸對(duì)竹篙的力
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