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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為一半球形玻璃磚,請畫出光線從O點(球心)射入玻璃磚到射出玻璃磚的完整光路圖.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖為甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌,下列說法中正確的是


  1. A.
    乙燈工作時一定比甲燈亮
  2. B.
    乙燈的燈絲比甲燈的粗
  3. C.
    兩燈正常工作時的電阻與不發(fā)光時的電阻一樣大
  4. D.
    兩燈均正常發(fā)光時,乙燈消耗的電能一定多

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科目: 來源: 題型:解答題

為什么天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡做得十分大,而顯微鏡的物鏡直徑十分。

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科目: 來源: 題型:單選題

在圖中所示的四種情境中,人對物體做功的是


  1. A.

    舉著杠鈴原地不動
  2. B.

    沿水平地面推動小車
  3. C.

    抱著書不動
  4. D.

    推石頭沒有推動

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)運動和力的描述或解釋正確的是


  1. A.
    排球出手后,能繼續(xù)運動,是受到了推力作用
  2. B.
    擊打排球時手感到疼,是由于力的作用是相互的
  3. C.
    人推桌子未動,是因為人的推力小于地面對桌子的摩擦力
  4. D.
    拋出去的球,上升到最高點時,受平衡力的作用

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科目: 來源: 題型:單選題

夜間舞臺上只用紅色燈光照在穿白色上衣和藍(lán)色裙子的女演員身上.那么觀眾看到這位女演員身上的顏色是


  1. A.
    上衣呈紅色,裙子呈黑色
  2. B.
    上衣呈紅色,裙子呈藍(lán)色
  3. C.
    上衣呈白色,裙子呈黑色
  4. D.
    全身上下呈紅色

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于力的說法中,正確的是


  1. A.
    只有一個物體也能產(chǎn)生力的作用
  2. B.
    兩個物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用
  3. C.
    產(chǎn)生力的作用時,一個物體既是施力的物體,同時也是受力的物體
  4. D.
    用彈簧測力計或托盤天平均可直接測量出物體所受的重力

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科目: 來源: 題型:單選題

一個完好的驗電器,其金屬箔片已張開一定的角度,現(xiàn)在拿一根用絲綢摩擦過的玻璃棒與驗電器的金屬球接觸,發(fā)現(xiàn)金屬箔張開的角度增大了,這說明


  1. A.
    驗電器原來帶正電
  2. B.
    驗電器原來帶負(fù)電
  3. C.
    驗電器原來不帶電
  4. D.
    驗電器原來的帶電情況無法確定

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科目: 來源: 題型:填空題

小明探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)系的實驗裝置如圖所示,其中U形管中有適量的水,U形管的左端通過橡皮管與液體壓強(qiáng)探測器相連通.實驗現(xiàn)象如圖所示.甲容器內(nèi)液體的密度為ρ1,乙容器內(nèi)液體的密度為ρ2.請根據(jù)圖所示實驗現(xiàn)象比較ρ1與ρ2的大小,則ρ1________ρ2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目: 來源: 題型:解答題

小明發(fā)現(xiàn)豎放的磚容易翻到,而平放的磚不容易翻到,即平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定.他想物體的穩(wěn)定程度究竟與哪些因素有關(guān)呢?于是他找來了一些材料進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:穩(wěn)定的程度可能與物體的重心高度有關(guān).
猜想2:穩(wěn)定的程度可能與物體的底面積有關(guān).
為了驗證猜想一,他選擇了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個物體進(jìn)行實驗,實驗結(jié)果如下:
表一
重心離地面的高度/cm102030
穩(wěn)定的程度一般
為了驗證猜想二,他將一個物體安裝上不同面積的底座,并保持物體的重心離地面的高度相同,實驗結(jié)果如下:
表二
底座的面積/cm2200400600
穩(wěn)定的程度一般
根據(jù)他的實驗記錄,回答下列問題:
(1)分析表一實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體的底面積相同時,重心離地面的高度越低,穩(wěn)定的程度越________(好/不好).
(2)分析表二實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:________.
(3)根據(jù)以上結(jié)論,落地式電風(fēng)扇的底座是通過________的方法增加它的穩(wěn)定程度的.
(4)如果小明要學(xué)習(xí)滑冰或輪滑,為了提高穩(wěn)定性防止跌倒,他可以怎么做?________.

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同步練習(xí)冊答案