一物塊停在水中時(shí)，露出水面的體積為6×10^-6m³，它的總體積為8×10^-6m³，
求：（1）物塊在水中所受的浮力為多大？
（2）物塊的密度為多少？

下列星球中，屬于恒星的是

1. A.
   地球
2. B.
   月球
3. C.
   土星
4. D.
   太陽

如圖所示的鐵圓柱掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，浸沒在水中，現(xiàn)勻速緩慢向上提彈簧測(cè)力計(jì)，使圓柱上升，直到其下底面恰好離開水面，在這整個(gè)過程中

1. A.
   彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)一直不斷變大
2. B.
   彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)先變大后不變
3. C.
   圓柱下底面受到的水的壓力一直不斷變小
4. D.
   圓柱下底面受到的水的壓力先變小后不變

下列說法不正確的是

1. A.
   固體具有一定的體積和形狀，不容易壓縮
2. B.
   氣體分子間的作用力極小，因而具有流動(dòng)性
3. C.
   當(dāng)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，體積一定變大
4. D.
   多數(shù)物質(zhì)由液態(tài)變氣態(tài)時(shí)，體積會(huì)顯著增大

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中不屬于利用慣性的是

1. A.
   跳遠(yuǎn)
2. B.
   鉛球
3. C.
   跳繩
4. D.
   百米運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能停下來

在學(xué)習(xí)物理時(shí)用語要準(zhǔn)確，不要與生活語言混淆．下面是生活中有關(guān)“熱（或冷）”的說法，其中是指“內(nèi)能”的是

1. A.
   小明說：今天可真冷呀！
2. B.
   媽媽說：快喝杯熱水
3. C.
   小明說“我先搓搓手，不是說“摩擦生熱”嘛！
4. D.
   媽媽說：也可以捧住熱水杯，熱水杯也能向你手上放熱

如圖所示，用四種方式分別勻速拉起G₁、G₂、G₃、G₄四個(gè)重物，機(jī)械一端所用拉力都為F，若不計(jì)機(jī)械自重、繩重及摩擦，則四個(gè)物體重力大小關(guān)系為

1. A.
   G₁＞G₂＞G₃＞G₄
2. B.
   G₁＞G₂=G₄＞G₃
3. C.
   G₃＞G₂=G₄＞G₁
4. D.
   G₁＞G₂＞G₄＞G₃

初三的小明同學(xué)正在做“引體向上”．他先兩手握住單杠，兩腳離地，兩臂及身體自然下垂．然后緩緩曲肘，將身體向上拉起，直到下巴超過橫杠．這個(gè)過程中，小明做的功最接近的是

1. A.
   2000J
2. B.
   200J
3. C.
   20J
4. D.
   2J

實(shí)驗(yàn)名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系提出問題：如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；

	A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
第一次測(cè)量	0.10	0.12	0.22
第二次測(cè)量	0.20	0.24	0.44
第三次測(cè)量	0.25	0.30	0.55

（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用方法一：________或方法二：________，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．
分析與論證：
①拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________；
②通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于________．

人類對(duì)核能的開發(fā)和利用不斷取得新的進(jìn)展，根據(jù)目前核能的利用水平，你認(rèn)為下列關(guān)于原子彈和核電站的說法中正確的是

1. A.
   核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度
2. B.
   原子彈利用核聚變，核電站利用核裂變
3. C.
   原子彈對(duì)聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制
4. D.
   原子彈利用核裂變，核電站利用核聚變