霧是自然界中常見的物理現(xiàn)象．某物理興趣小組對(duì)霧有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了研究，他們發(fā)現(xiàn)有的天氣里會(huì)有霧，而有時(shí)卻沒有霧，因此他們猜測(cè)形成霧是有條件的．他們分別猜想：
①可能與晚上的溫度有關(guān)，晚上的溫度較低則可能形成霧；
②可能與白天、晚上的溫度差有關(guān)，溫度差越大，則越有可能形成霧；
③如果風(fēng)較大，則也不可能形成霧．
于是他們對(duì)霧進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察，得到了下列的有關(guān)觀察結(jié)果：

日期	白天最高溫度/℃	晚上最高溫度/℃	刮風(fēng)情況	是否形成霧
12.3	12	8	無風(fēng)	無霧
10.20	25	12	無風(fēng)	有霧
9.18	31	15	大風(fēng)	無霧
6.23	24	12	大風(fēng)	無霧
8.14	30	16	無風(fēng)	大霧

（1）根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，霧是由空氣中的水蒸氣而形成的．
（2）通過分析上述的觀察結(jié)果，猜想正確的是：和，根據(jù)觀察結(jié)果形成霧的條件是：和．
根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，對(duì)這些形成霧的原因請(qǐng)完善下面這個(gè)合理的解釋．
溫差，白天水蒸氣就積聚的多，晚上溫度急劇下降，水蒸氣就液化的多，形成霧；（選填“有”“無”）風(fēng)，小液滴容易聚集形成霧．
（3）一般來說，晚上下霧后，白天太陽出來后就會(huì)慢慢散去，這是為什么呢？．

小北塘同學(xué)探究“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料和衛(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水以及細(xì)線、硬紙片、剪刀等器材．
他用以上器材做了兩個(gè)完全相同的硬紙外殼，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，在燒杯和外殼之間均勻塞滿塞緊兩種保溫材料，將熱水倒入兩杯中，蓋好，讓水自然冷卻．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象．實(shí)驗(yàn)過程中室溫基本不變．

請(qǐng)回答：
（1）為了比較兩種材料的保溫性能，你認(rèn)為小北塘在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？（寫出兩點(diǎn)）
①；
②．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象提供信息，①和②哪種材料的保溫性能較好？
答：是．因?yàn)?!--BA-->．
（3）、請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)分析圖象，你定能發(fā)現(xiàn)具有規(guī)律性的結(jié)論．
結(jié)論是：．
（4）、如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min；
結(jié)合本次探究，你認(rèn)為方法的冷卻效果更好．

學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小北塘發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)．
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	1.02
C	銅	80	0.76
D	銅	80
E	銅	100	0.76
F	鋼	80	1.02
G	尼龍	80	1.02
H	尼龍	100	1.02

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 的二根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）選用編號(hào)為A、C、E的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可證明音調(diào)高低跟琴弦的是否有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證“猜想三”要選擇編號(hào)為D、F和編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．并請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)：mm²．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小山北發(fā)覺琴弦音調(diào)的高低，還與琴弦的另一個(gè)因素有關(guān)，你認(rèn)為是琴弦的．

（1）如圖所示，甲為盛有水的燒杯，試管乙直插入甲容器水中（試管未碰底）．甲燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后，發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體沸騰起來了，根據(jù)給出的物質(zhì)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸點(diǎn)的表格，可判斷試管乙內(nèi)的液體一定是．如果在試管乙中換裝煤油，對(duì)燒杯持續(xù)加熱，你推想將會(huì)看到什么現(xiàn)象．
（2）聯(lián)想上述現(xiàn)象請(qǐng)你說說“紙鍋燒水”的道理（紙的著火點(diǎn)約190℃）．道理為：．
表：幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)（1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

物質(zhì)	沸點(diǎn)/℃	物質(zhì)	沸點(diǎn)/℃
水	100	甘油	290
煤油	150	酒精	78

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失．能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：．

在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，隨著加熱過程的進(jìn)行，某同學(xué)每隔1min記錄一次水的溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/	90	92	94	96	98	100	100	100	100	100

（1）根據(jù)記錄，在圖中畫出水的沸騰圖象．

（2）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：
水的沸點(diǎn)是℃，水在沸騰過程中溫度（升高、不變或降低）
（3）觀察水沸騰時(shí)的氣泡，發(fā)現(xiàn)上升過程中，氣泡是（選填“由大變小”、“由小變大”或“不一定”）
（4）如果要適當(dāng)縮短沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采用的辦法有（寫出兩種即可）：
①；
②．

作圖
（1）在圖1中畫出物體AB經(jīng)過小孔在光屏上所成的像A′B′；
（2）在圖2中畫出旗桿在地面上影子的長(zhǎng)度（S為太陽）．

為了預(yù)防甲型H1N1流感，我們每天都要進(jìn)行晨檢，我們一般用水銀體溫計(jì)．這種溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的，圖示體溫計(jì)的示數(shù)是℃．

排隊(duì)、立竿見影和小孔成像等現(xiàn)象，能用光的現(xiàn)象來解釋，光在真空中傳播的速度為m/s．

在“汶川大地震”中，救援人員用雷達(dá)式、熱紅外等多種生命探測(cè)儀援救被困的同胞，其中熱紅外生命探測(cè)儀是利用紅外線的效應(yīng)工作的，在黑暗中（能與不能）發(fā)現(xiàn)目標(biāo)．