如圖所示，工人師傅在給卡車裝貨物時，找來一塊5m長的木板搭成斜面，他只用600N的推力就把重1600N的大箱子送上1.5m高的車廂，耗時12s．求這一過程中：
（1）工人做的功和功率；
（2）此斜面的機械效率；
（3）為了能省更多的力，工人師傅可采取的方法．

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認識聲音，某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行了探究．
實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．
實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲．然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多．
實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖．
（1）以上三個實驗中，實驗表明發(fā)聲體在振動．
（2）實驗二表明：；
（3）實驗三表明：．

坐在直升機上的人看到地面上的人向下運動，這是以為參照物的，若以地面上的人為參照物，則直升機在（此空填“上升”或“下降”）

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

學校實驗室里的溫度是28℃，芳芳將一支溫度計從裝有酒精的瓶中取出，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)（　　）

隨著人們環(huán)保意識的提高，節(jié)水潔具逐漸進入社會，所謂節(jié)水潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具，某校新安裝了10套每沖洗一次的耗水量為5L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9L，
（1）1t水可供一套節(jié)水潔具沖洗多少次？
（2）若每套節(jié)水潔具每天使用100次，每月按30天計，從理論上計算該校使用節(jié)水潔具后每月節(jié)約水多少噸？

曉明同學所在的學習小組商量決定測定一元硬幣的密度．曉明同學說：“我找到了一種方法，用10枚完全相同的一元硬幣，將他們疊起來，測出其總厚度；再將它們并排平放在同一直線上，測出其總長度；然后將它們放在天平上測出其總質(zhì)量：算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積，再算每枚硬幣的質(zhì)量，由密度公式也就可算出硬幣的密度了”請你解答下列問題：
（1）如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m，則曉明同學測得硬幣的密度ρ=
（2）但有同學認為曉明的方法有考慮不周之處，造成了誤差．你認為“曉明考慮不周之處”是什么？

小明同學在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，選用天平、量簡、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．把天平放在水平桌面上，
B．調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．將小礦石用細線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時液面示數(shù)為V₂
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
E．在量筒中倒人適量的水，此時液面的示數(shù)為V₁
（1）將A補充完整．
（2）為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是．（只填字母序號）
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量為g．
（4）若V₁，V₂示數(shù)如圖乙，丙所示，則礦石的密度為kg/m³．

小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同、質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他每次都用盛有30cm³水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中．

	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	比值（m/V）
銅塊1	89	10
銅塊2	178	20
銅塊3	356	70

（1）銅塊1的比值是
（2）小亮在計算質(zhì)量與提及的比值（m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是（填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和他的單位）．
（3）小亮思考了半天也沒想出這個錯誤是怎么產(chǎn)生的，請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：．

兩滴水銀靠近時能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明；酒精和水混合后，總體積會，說明．